《你知道年、月、日的来历吗？》活动建议方案.doc

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《你知道年、月、日的来历吗？》活动建议方案

一、活动流程框图
活动三：你知道年、月、日的来历吗？
活动一：你知道哪些特殊的日子？
活动二：从年历卡中看到了什么？

二、活动过程
2.1活动一：你知道哪些特殊的日子？
2.1.1活动任务
感受年、月、日与日常生活间的关系。
2.1.2活动内容
1. 说一说你知道的日子以及记住这些日子的原因。
2. 你还记住了哪些日子？
　 1949年10月1日中华人民共和国成立。
　 2001年7月13日北京申奥成功。
　 每年的3月12日是中国植树节。
　 每年的6月1日是国际儿童节。
3. 这些日子中共同的时间单位是什么？
2.1.3活动组织方式
　　相互交流、合作学习。
2.1.4活动评价方式
　　学生互评、教师评价。
2.1.5所需学习资源
开国大典.jpg
北京申奥成功.jpg
北京奥运会开幕.jpg
上海世博会开幕.jpg
中国植树节.jpg
国际劳动节.jpg
国际儿童节.jpg
中国教师节.jpg

2.1.6所需学习时间
10分钟。

2.2活动二：从年历卡中看到了什么？
2.2.1活动任务
仔细观察，认真思考，自主学习，明晰各时间单位间的关系。
2.2.2活动内容
1. 仔细观察手中的年历卡，说一说你的发现。
（1）一年有12个月，大月、小月、平月。
（2）一个月可能有31天、30天、29天、28天。
（3）平年、闰年。
一年中每个月天数统计表
月 份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
天 数

2. 介绍拳头记忆法。
　　3. 介绍歌谣记忆法。
　　 一、三、五、七、八、十、腊，
　　 三十一天永不差。
　　 四、六、九、冬三十整，
　　 二月只有二十八。
　　 平年三百六十五，
　　 闰年再把一日加。
　　4. 探究二月天数的规律。
　　 二月是28天的年份叫平年，二月是29天的年份叫闰年。
1993年～2004年二月、全年天数表
年 份
1993年
1994年
1995年
1996年
1997年
1998年
1999年
2000年
2001年
2002年
2003年
2004年
二月天数

全年天数

5. 探究年和日的关系。
　　 平年有365天，闰年有366天。
　　6. 探究平年、闰年的规律。
　　 （1）利用1993年至2004年各年二月的天数统计表探究。
　　 （2）归纳：公历年份是4的倍数的是闰年。
2.2.3活动组织方式
合作学习、自主探究。
2.2.4活动评价方式
学生互评、教师评价。
2.2.5所需学习资源
万年历.swf
2005年年历.jpg
2006年年历.jpg
2007年年历.jpg
2008年年历.jpg
2009年年历.jpg
2010年年历.jpg
2011年年历.jpg
2012年年历.jpg
一年中每个月天数统计表.doc
拳头记忆法.swf
歌谣记忆法.doc
1993年～2004年二月月历卡.swf
1993年～2004年二月、全年天数表.doc
年、月、日.swf
年、月、日知识结构表.swf
2.2.6所需学习时间
10分钟。

2.3活动三：你知道年、月、日的来历吗？
2.3.1活动任务
初步学会判断某一年是平年还是闰年。
2.3.2活动内容
1. 上网查阅有关年、月、日的资料。
2. 交流。
2.3.3活动组织方式
欣赏学习、探究合作。
2.3.4活动评价方式
学生互评、教师评价。
2.3.5所需学习资源
地球.jpg
日出.jpg
日落.jpg
白天.jpg
夜晚.jpg
春天.jpg
夏天.jpg
秋天.jpg
冬天.jpg
地球公转示意图.jpg
闰年出现的原因.swf
月圆.jpg
月缺.jpg
闰年多的那一天为何要加在2月上？（查阅资料）
一个月是如何制定的？（查阅资料）
一日为什么是24时？（查阅资料）
2.3.6所需学习时间
20分钟。

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