有节奏的声音.doc

有 节 奏 的 声 音  
活动内容：有节奏的声音
活动目标：1.欣赏故事，感受故事中不同物体发出的声音，对象声词感兴趣。
2.乐意参与活动，尝试用不同的节奏表现声音。
活动准备：课件、图片、节奏图
设计意图：我们生活在一个充满声音的世界里。只要你用心去发现，你就能找到许许多多美妙动听的声音。本次活动通过故事让幼儿探索寻找好听的声音。使音乐能深入幼儿生活，成为他们生活的一部分。通过活动，不仅加强孩子音乐方面的素养，更重要的是培养孩子主动探究的精神，让他们在活动中体验快乐，增强自信心。
活动过程：
一、从声音、故事中引入：
1、    看一看，怎么了？
2、    听一听，听到了什么？
3、    讲述故事：《雨天的声音》
晚上，小鼹鼠正想睡觉，可是听见了门外有一声音，它走出门，一看，谁也没有，不过它看见下雨了，关上门，回到屋里想睡觉，可是外面还是有声音，那是朋友们在雨天发出的声音，是谁呢？
竖起耳朵仔细听：沙沙沙，小草，是你吗？
竖起耳朵仔细听：叮叮叮，小窗，是你吗？
竖起耳朵仔细听：咚咚咚，小门，是你吗？
二、故事中小鼹鼠的哪些朋友发出了声音：
1、幼儿边说边依次出示这些朋友的图片。
2、出示相应的表示声音的汉字如：小草——沙沙沙。
3、让幼儿听，提问：哪一下最长？前面两个怎么样呢？像这样有长有短，长长短短的声音，就是有节奏的声音，很好听。
如：x  x  x   或x  x x
沙 沙  沙      沙沙 沙
4、出示节奏图，理解探索不同节奏并和幼儿一起读出或打出节奏。
5、这是小鼹鼠朋友们发出声音的节奏，你还有不一样的节奏？
三、在我们身边有很多好听的、有节奏的声音，你知道吗？
1、幼儿探索寻找好听的声音
2、出示节奏图，让幼儿把自己找到的声音读出来或打出来。
四、生活中到处都有好听的声音，只要你用心去发现，就能找到许多许多美妙的声音。那让我们再去听一听、找一找、做一做，下次在一起来交流。