测定滑轮组机械效率实验报告.doc

初二物理组
12.3 测定滑轮组机械效率实验报告
班级 姓名
实验目的：
（1） 学习组装滑轮组
（2） 学会测量滑轮组的机械效率
实验原理: 测定滑轮组机械效率是个间接测量的物理量，根据机械效率公式
= 有
实验器材：_____________________________________________________________
实验过程：
1． 用弹簧测力计测钩码总重力G
2． 把刻度尺固定在铁架台上
3． 按要求组装滑轮组——一定一动、两定两动
4． 弹簧测力计用竖直向上的力向上拉绳子使重物匀速上升，读出弹簧测力计的示数F。同时分别记录绳端和物体在刻度尺上的始末位置
5． 设计表格并记录数据
实验记录及数据处理：
实验内容 次数
1
2
3
钩码重力G/N

钩码的始位置h1/m

钩码的末位置h2/m

钩码上升的距离h/m

有用功W有/J

拉力F/N

绳端的始位置s1/m

绳端的末位置s2/m

绳端上升的距离s/m

总功W总/J

机械效率

实验结论：
（1）同一滑轮组，所提升重物越重，机械效率越___________。
（2）指出提高机械效率的方法
实验注意事项：
（1）弹簧测力计 匀速竖直向上拉. 为什么竖直向上用力？
为什么在匀速拉动过程中读数？
钩码重力应该用弹簧测力计测量，而不是根据钩码的额定值计算。为什么？
（2）用刻度尺测量s、h，应分别记录始末位置，求差值。
（3）多次测量的目的是进行一些必要的比较，利用不完全归纳法总结规律，而不是求平均。

建议在每一个组装中：
第（1）（2）次实验控制提升高度相同，取不同的钩码数，比较滑轮组效率跟被提升重物的关系。
第（2）（3）次实验取相同的钩码数，使物体上升不同的高度，比较滑轮组效率跟被提升高度的关系。

实验练习题
1、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图1所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。
图1
（1）小红___________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
钩码重/N
弹簧测力计提升的高度/m
有用功/J
总功/J
机械效率
2
0.4
0.2
0.2
100%
（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因________________________________。
（3）该滑轮组的机械效率实际为__________。
（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_____________（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。
第2题图
F

G
2、工人师傅用如图所示的滑轮组，在10s内把500N的货物匀速提高2m，在此过程中拉力所做的功是1250J。求在此过程中：
（1）工人师傅所做的有用功；
（2）滑轮组的机械效率。
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