科技教育活动方案.doc

科技教育活动方案
让低碳从身边起航
方案名称：
让低碳从身边起航
方案背景：
“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。爱护我们唯一的地球，保护我们生存的空间，是每个人义不容辞的责任和义务。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，让低碳生活成为一种自觉的生活习惯，从点滴做起，保护环境，保护地球。构建文明和谐的社会。
方案目标：
引导学生结合社会生活的实际体会，大力推行低碳生活方式，养成正确的行为观。
活动对象：小学生
活动重点：征集低碳生活的“金点子”并进行积极实践
活动难点：大力推行低碳生活方式，积极应用低碳生活技巧
创新点：以生活中的普通事物为切入点，引导学生调查分析解决问题，使低碳与实际生活相联系，培养学生的科学素养。
活动过程与步骤：
1.活动预备会（3月）
2.宣传发动，贯彻落实（4月）
（1）利用周一的升旗仪式对全体学生进行宣传，发起倡议，从身边的小事做起，充分调动学生的积极性与自觉性，营造浓厚的低碳生活学习氛围。
（2）充分利用校园橱窗、黑板报、广播等多种阵地，积极开展节约型知识的宣传，重点组织好以“一次黑板报评比、一次格言征集、一次主题征文”为主要内容的“三个一”系列宣传活动，推动学校形成良好的节约风尚。
（3）以主题班会为契机，交流收集有关勤俭节约的名言及名人小故事，创办关于低碳生活的小报。
3.调查实践（5月）
广泛开展主题实践活动，引导学生牢固树立节约意识，形成低碳生活理念，养成良好的节约习惯。重点做好以下三项活动：
（1）要求学生检查身边事情并进行纠正,自觉践行使用可再生材料，使用公共交通工具，使用低排量的产品，适度消费等良好的习惯，建设低碳社会。
(2)开展校园“十大浪费行为”大搜寻和校园“低碳生活金点子”的征集活动，对十大浪费行为进行曝光，对金点子予以表彰、奖励。增强学生的低碳意识，努力做个节约的小公民。
（3）举行低碳生活主题班会活动，通过课堂主渠道，使学生明白什么是低碳生活，为什么要倡导低碳生活，生活中我们要注意什么等等，培养他们良好的行为观。
4.总结推广
（1）评比学生中表现的好的“低碳达人”，并进行奖励。
（2）将过程性资料进行整理，推出宣传橱窗。
（3）组织高年级的学生面向社会进行低碳宣传，发放低碳知识材料，让低碳意识进入每一个家庭，是学生成为低碳生活的发起者，示范者。
可能出现的问题及解决预案:
(1) 可能出现的问题：学生对坏境恶化的认识不深，对如何进行低碳生活认识不够，行动不够。
(2) 解决预案：对学生加强学习与实践指导，为他们提供自我表现的机会，要充分的鼓励学生。
效果评价标准与方式：
(1) 预期效果：所有的学生在此次科技活动中都有所收获。
(2) 呈现形式：学生参加活动的心得体会，学生参加活动的照片，学生收集“低碳生活”的资料。