《保护动物》.doc

综合实践活动《保护动物》教学设计

三、保护动物

教学内容：教材第14-18页的内容

教学目标：

1、能够辨别、区分哪些动物是我们应该保护的。

2、了解动物保护的一些基本常识。

3、积极主动地开展动物保护行动，增强保护动物的意识。

教学准备：

1、活动合作小组的安排和组织。

2、搜集一些保护动物的事例。

教学过程：

一、活动引入

1、让学生仔细观察图片，说一说自己的感受。

2、记住爱护动物基金会的英文字母缩写。IFAW

3、看了这两幅图片后你想到了什么？

二、动物需要保护

1、把查到的资料在小组中交流，哪些动物是我们应该保护的？

2、仔细看一看书中的内容，了解大熊猫的现状。

3、把了解到的动物按要求填在书上。

4、阅读书中的小资料。

5、把看到的身边受伤的动物记录下来。燕子等

三、为动物安个家

1、你们看到的一些动物，你知道它们的家在哪里吗？

2、让学生自由发言，简单小结：鸟类的家大多在树上或茂密的草丛中；爬行类动物大多住在洞穴中等。

3、活动：给小动物（鸡、鸭、狗、猫等）设计一个家，设计要适合动物特点。

四、关爱人类的朋友

1、师简要说明辩论会的要求：小组为单位，小组内做好分工，一方一人说话时，其他人要认真倾听。

2、活动开始。

3、假如你是一种濒危动物， 你想对人类说些什么？你计划为动物做些什么？

五、活动小结

六、课外延伸

1、每人制作一个保护动物的标牌。

2、以小组为单位，写一份保护动物倡议书。