1、 德育实践活动方案 一年级一班 陈莉一、目的意义:选择孩子可感知、可参与、可体验的家庭德育实践活动,通过持之以恒的实践行动,利用家校协同的教育冲击力,使我校的特色主题教育“感恩教育、诚信教育、责任教育、环保教育”更深入地内化为学生的品质素养,外化为学生的行为习惯。二、实施策略:实践是学校德育工作的生命,我们努力摆脱说教的德育方式,研究和规划学生身临其境的德育教育活动,选择学生看得见、摸得着,可参与,可体验的德育实践活动,摒弃大而空的,追求小而实的,摒弃光说不练的,追求持之以恒的,摒弃一厢情愿的,追求家校合力的,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中增强责任意识,培养道德规范,体验道德魅力
2、。使德育工作由“由外而内”转变为“由内而外”的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉培养自身的品质修养。三、具体操作:主题:“今天,我做了吗?”“参加清扫大街,我光荣!”1、具体内容:一年级同学在家每天坚持扔垃圾袋。一年级同学在家每天坚持洗自己的袜子。一年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷2、活动要求:每个同学每天坚持自己完成,并做到持之以恒,活动时间持续一个学期,并逐步养成习惯。参加清扫大街的同学在老师的组织下认真清扫,注意安全。3、教育思路:渗透学校一直以来的主题教育感恩教育、诚信教育、责任教育,让学生明白感恩就是去为爱你的家人做实实在在的事;诚信就是自己承诺的事认真做到,坚持做好;责任就是
3、心中时刻知道自己该做什么,该为别人做些什么。让学生懂得感恩、诚信、责任不在华丽动听的口号里,而在实实在在的行动里。参加清扫大街,培养学生的环保意识,热爱家乡的感情,培养爱劳动光荣的优良品质。4、过程管理:(1)学生在记录表上每天一问“今天,我做了吗?”,做好记录,从而提醒督促自己,增强自我管理意识和提高自我管理能力。(2)家长每天在记录表上写上自己的意见,孩子做到了,家长画或笑脸来表扬和鼓励孩子,也可以向孩子的劳动表示感谢;如果孩子没做到,家长应该提醒督促,使孩子坚持做到。(3)班主任老师每天查看孩子的记录和家长意见,并提出自己的看法,发现有孩子忘记做了或不能坚持做的,要及时地引导和教育,并和
4、家长相互沟通,通过家校的合力教育,引导孩子养成良好的感恩、诚信、责任意识和行为。(4)在学校的统一安排下,在班主任的认真组织下,参与清扫大街,注意安全教育,培养学生爱家乡,爱劳动的优良品质。5、家校合力。学校始终和家长一起关注孩子的实践体验。通过“实践活动每天记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表交流,引导家长关注孩子的努力,发现孩子的进步,鼓励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用,明天应该做孩子的榜样,用自己的坚持影响孩子的坚持。学校和家庭的教育产生合力,增强教育效果的冲击力。附告家长书:告家长书尊敬的家长朋友:通过几个学期的感恩、责任、诚信教育的系列活动的开展,“感恩、
5、责任、诚信”已成为我校特色教育品牌。本学期,我校将开展“今天,我做了吗?”的家庭德育实践活动,使我校的特色主题教育“感恩教育、诚信教育、责任教育”更深入地内化为学生的品质素养,外化为学生的行为习惯。活动操作:主题:“今天,我做了吗?”1、具体内容:一、二年级同学在家每天坚持扔垃圾袋。三、四年级同学在家每天坚持洗自己的袜子。五、六年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷2、活动目的:活动的内容很小很细,但持之以恒地做好小事却能收获小事以外的好习惯、好品质。在做好小事的教育训练中,能培养孩子的自我劳动意识,能锻炼孩子坚持的毅力,能提高孩子的自我管理能力。让学生明白感恩就是去为爱你的家人做实实在在的事;诚信
6、就是自己承诺的事认真做到,坚持做好;责任就是心中时刻知道自己该做什么,该为别人做些什么。让学生懂得感恩、诚信、责任不在华丽动听的口号里,而在实实在在的行动里。2、活动要求:每个同学每天坚持自己完成,并做到持之以恒,活动时间持续一个学期,并逐步养成习惯。3、过程管理:(1)学生在记录表上每天一问“今天,我做了吗?”,做好记录,从而提醒督促自己,增强自我管理意识和提高自我管理能力。(2)家长每天在记录表上写上自己的意见,孩子做到了,家长画或笑脸来表扬和鼓励孩子,也可以向孩子的劳动表示感谢;如果孩子没做到,家长应该提醒督促,使孩子坚持做到。(3)班主任老师每天查看孩子的记录和家长意见,并提出自己的看法,发现有孩子忘记做了或不能坚持做的,要及时地引导和教育,并和家长相互沟通,通过家校的合力教育,引导孩子养成良好的感恩、诚信、责任意识和行为。父母是离孩子最近的榜样,所以,我们希望家长朋友做到以下几点:1、教孩子劳动的基本技能,教给孩子扔垃圾袋、洗袜子、洗碗的方法和窍门。2、多关注、多提醒、多鼓励。督促孩子做好每天的自查记录,同时也做好家长自己的纪录,一起来记录孩子的进步和成长。3、做孩子的榜样,家长坚持观察、记录,来影响孩子对这项劳动的坚持。家长朋友们,让我们家校携手,一起来关注孩子的内心成长和行为养成,多关注孩子的努力,多发现孩子的进步,使我们的孩子发展得更全面。山脚小学 2013年9月