如何提高学生的阅读能力.doc

如何提高学生的阅读能力？一、要选择健康有益的书阅读。现在社会上的各类书刊品种繁多，良莠不齐，中学生要购买和借阅课外读物时，一定要选择那些健康向上，寓知识性、趣味性、实用性于一体的适合自己年龄段阅读的书刊。切不可盲目购买、阅读缺乏健康内容的言情、凶杀和武打书刊，以免误入歧途。严禁阅读黄色书刊，它能毒害你们的心灵，吞噬你们的灵魂，甚至使你们走向犯罪的道路。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读更坏。”好书，给人以远大的理想和坚定的信念；专业书及教科书，给人以丰富的知识和无穷的智能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”因此购买和借阅课外读物时，应请老师或家长作参考。 二、要符合自身需求，讲究实效。中学生选择课外读物，要注意三结合。首先，要与教材相结合，帮助自己吃透教材，开拓思路，探索学习方法，提高能力。其次，要与兴趣相结合。比如爱好文学的同学可读一些文学名著；爱好科学的同学可读一些科学家传记或科普类读物；爱好艺术的同学可读一些较高层次的专业书籍，从中体验画家、歌唱家的奋斗史，领悟大家名人的艰辛历程。 这样，可为自己将来成为某些学科 或领域的专门人才打下坚实的基础。再次，要与自己参加的社会实践活动相结合，培养动手操作的习惯，养成热爱劳动的优良品质，提升素质，学以致用。 三、要写读书笔记。写读书笔记有助于巩固记忆、积累知识；有助于将阅读中所感、所思、所想变成文字的东西，以便日后查阅。著名诗人臧克家在谈到古典文学作品时说：“我读古人书，浓圈密点、旁注，十分认真，一字一句也不放过，以求吃尽其中味。”马克思为了写资本论阅读了1500多种书籍，摘录笔记达100多本。毛泽东爱读二十四史，不仅书页翻旧了，翻烂了，而且在书页上密密麻麻地画了标记，写下了自己理解的文字和符号。这些符号和文字就是毛泽东对书本内容的见解，是灵感的火花，智慧的显现。反之，读书不做笔记，又如过眼烟云，时间一长，容易淡忘，会影响读书的效果。 莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。高尔基形象地比喻。青少年朋友，热爱书吧！这是知识的源泉。