质量守恒定律复习.doc

济源市实验中学五环自主教案
主备人
贾恩娣
年级学科
九年级化学
备课时间
11.20
使用人
贾恩娣
课型
复习课
上课时间
11.29
课题
第五单元质量守恒定律专题复习
教学目标
1、对质量守恒定律的理解，明确应用范围，使知识点在整个初中化学学习中得以融会贯通。
2、了解质量守恒的实质
教学重难点
重点： 质量守恒定律

难点：质量守恒定律的应用

板书设计
量守恒定律专题复习
一、质量守恒定律内容及理解
二、质量守恒定律的微观解释
三、质量守恒定律的应用

教学反思

教 学 设 计
二次备课
一、创设情境，引入课题
汽油、煤油、柴油等燃料都是有机物，它们都是从石油中提炼出来的。一些别有用心的人称，他们发明了一种试剂，只要在水中加入这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，同学们，水真的能变成油吗？
二、复习重点，训练巩固
1、中考要求：
（1）量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
（2）能从微观和宏观上对质量守恒定律作出解释，并能用它解释一些简单现象。
（3）能根据质量守恒定律进行简单的计算。
（4）认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
2、学生顾概念，同桌交流
3、典型题目分析
判断下列说法是否正确
(1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律
(2)3gC在10gO2中充分燃烧,生成13gC02。
(3)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。
(4)根据质量守恒定律，2升氢气和1升氧气反应能生成3升水。
4、概念重点理解：学生谈注意点
5、你知道吗？
（1）为什么参加反应各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和？（从微观和宏观角度解释）
（2）分析拉瓦锡的实验
三、理解分析，巩固提升
1、化学反应中的“变”与“不变”及其联系
（1）从微观上看不发生改变的是_____________、
___________、____________；一定发生改变的是________.
（2）从宏观上看不发生改变的是___________、___________；一定发生改变的是_________.
2、解释一些生活、化学现象
（１）判断并解释下列说法是否正确：
(1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律.
(2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。
(3)在装有100克稀盐酸溶液的烧杯中加入10克碳酸钙，充分反应后，烧杯中物质的总质量仍为110克.
（2）植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _______元素，可能含有 元素。
（3）在化学方程式aC2H6 + bO2 ＝ mCO2+ nH2O 中，各计量数之间的关系正确的是( )
A．2m = a B．3n = 2a
C . m=2a D．a = n – m
（4）在化学反应A+2B ＝ 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的A的质量为( )
A．18g B．24g C．12g D．16g
（5）为探究CO2的化学性质，化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。
[提出问题]黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？
[进行猜想]你认为黑色颗粒是____，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠。
李芹认为__的猜想是错误的，其理由是__________

（6）课件展示，学生分析
三、当堂检测，快速反馈
课件上习题
四、归纳总结，知识提升
通过本堂课学习，收获如何？有什么体会？
布置作业：整理本单元知识体系

让学生讨论：水的组成和油的组成，水中不含碳元素

让学生明确考试重点，直击中考

学生书写化学方程式，依次分析

学生强答

学生分析讲解

列出相关的质量，对比

小组讨论、交流

教 学 设 计
二次备课
教 学 设 计
二次备课

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