第七课奇妙的图层.doc

信息技术（七年级）
教学设计：海盐县武原中学 朱雯艳
课 题
第七课 奇妙的图层
总课时
1
教 法
任务驱动法
教学课时
第 1 课时
教学目标
知识目标：
1.理解图层的概念
2.了解图层的作用
3.认识photoshop中图层调板的相关按钮及其作用
技能目标：
1.掌握图层的基本操作
2.掌握画布大小的设置
3.掌握图片的复制、粘贴
4.掌握选框工具与移动工具的使用
情感目标：
通过学习，激发学生对学习Photoshop软件的兴趣
教学重点
图层的基本操作和图片复制和移动工具的使用
教学难点
画布大小的设置
所需的资源和环境
常规资源

教学环境
1、教学环境的准备：
（1）多媒体网络教室：学生计算机上安装Photoshop；
（2）教师机上准备好学生上交作业的文件夹。
2、 教学工具的准备：
（1）电子教室；
（2）学生任务单
教 学 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
情境创设：拼图游戏——农场
师：我们看到四张透明胶片上有不同的内容，当它们分开时，它们是独立的个体，但当我们把它们叠放在一起的时候就会产生一个新的具体内容。
这样的图像在修改是有什么好处呢？
在Photoshop处理图片时，也是将图像分离，不同的内容放置在不同的层上，将这一个个层叠加起来就形成了我们看到的图像。在Photoshop中这些层，我们称之为图层。
给出课题：奇妙的图层
请四位同学上来完成拼图

方便修改
引出主题，激发学生兴趣，在四张图片中，其中有两张图片在放置时需要注意叠放顺序
正式授课
图层的含义
图层就像是含有文字或图像等元素的透明胶片，一张张按顺序叠放在一起，每个图层都能单独处理，互不干扰，最后可合成统一视觉效果的新图。
图层的优点
方便修改和管理，对任意一个图层进行处理时其他图层都不会受影响。

图层面板
打开范例，详细解剖图层面板
问题1：在图层面板中，我们看到了几个图层，由下到上分别是什么？

问题2：你来猜一猜，图层1里面放的是什么内容呢？
问题3：我们为什么看不见小偷了呢？
问题4：我们怎么才能看到小偷呢？
问题5：你发现我们给图层命名之后有什么好处？
问题6：我们怎么将图层1命名成小偷呢？
教师演示图层名称的更改，重点强调更改图层名字的时候一定要在图层的标题上，要不就容易出现图层样式的对话框。
问题7：你发现背景图层和其他图层有什么不一样？
教师解释图层锁定的作用，演示如何解锁
问题8：你觉得这个整个图片在内容显示上有没有问题？
问题9：怎么样能够让小草得以显示呢？
教师演示
教师引导学生关注图层调板中还有不透明度和填充的设置，图层的新建，删除等功能

学生朗读图层的概念

观看实例
4个图层，分别是背景层，杂草层，植物层和图层1
小偷

图层前面的眼睛没有了
把图层前面的眼睛打开
知道具体内容，方便管理

多了一把锁

杂草不见了

改变图层的位置
加深的图层的理解

了解在对图层操作中需注意定位；

任务一：练就农场主

任务展示：
1.将隐藏的植物显示出来
2.将杂草除去
3.将毛毛虫除去
4.将小偷锁定
5.将有背景图层进行重命名
6.找回小狗
阶段性小结；
教师演示如何保存文件。强调文件保存的路径，名称，格式等具体要求。
学生自主探究图层的基本操作。

学生演示

学生保存文件
练习PS基本操作：
1.图层的显示、删除、解锁、锁定、重命名
2.图层位置的移动，图层的不透明度设置

开动脑筋
“小失误”：图层调板被关闭；
思考，寻找解决办法；
培养学生的探究精神；
任务二：练就牧场主
任务展示：
1.扩张牧场面积
2.空白区域用草地补好
3.选择合适的素材放到牧场中
4.找回房子，并放到合适的位置
学生翻阅教材，尝试

学生操作；
练习画布大小的调整，图片的复制粘贴移动，图层的显示、移动、解锁，图片位置的移动
培养学生自主学习能力；检验自学效果；

作品展示
请同学来介绍自己的农场
学生介绍

小结

主要知识点回顾：图层的删除、隐藏、显示、重命名等操作；图层位置的移动；图层的不透明度设置画布大小调整、复制、粘贴等操作。

作 业
随堂任务
板书设计
奇妙的图层
一、 图层的概念
二、 图层的基本操作
显示、删除、解锁、锁定、重命名
位置的移动
不透明度的设置
三、 画布大小的调整
四、 图片的复制、粘贴、移动