第一课时三位数加三位数进位加法.doc

第一课时 三位数加三位数进位加法
教学内容
三位数加三位数，教材36-37页，练习八1-3题
教学目标
1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理
2、掌握三位数加三位数的进位加法的笔算方法；过多种形式练习，提高计算能力
3、结合具体情境经历自主探索加法的计算方法过程，
教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位，的加法计算 。
教学难点：“十位相加满十向百位进一”的算理
教学准备： ( 教学课件)
教学流程：
一、 导入新课。
2、 复习： （课件）
算一算 380+550=
2、 （课件）的主题图，引导学生理解题意
中国湿地部分动物种类
类群
种树
鸟类
271
爬行类
122
哺乳类
31
二，探究新知
1、引导学生提出问题，加法（1）（板书）
2、学习例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种 （课件）
用加法计算：271+122=393
想一想竖式应该怎样写
2 71 相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+2=9
+1 2 2 百位:2+1=3
3 9 3 一定注意 从个位加起，相同数位要对齐
3、学习例1：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ （课件）
用加法计算：271+31=302
想一想竖式应该怎样写
2 7 1 相同数位对齐，从个位算起，个位：1+1=2
+ 3 1 十位：7+3=10，十位满十向前一位进一，
3 0 2 百位上的2加上十位进来的1是3，即是2+1=3
一定注意 相同数位要对齐，从个位加起 （板书）
三、拓展延伸：
1、想一想：271＋903，怎么计算？（课件）
2、比一比 （课件）
引导归纳：笔算加法时要注意什么？（板书）
同数位对齐，个位加起
哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1
四、巩固运用：（课件）
1、夺红旗
2、啄木鸟医生
3、解决问题
4、机动 做一做 （可用移动展台交流）
五 、作业
第39页练习八，第1～3题

板书设计：

加法（1）

相同数位对齐,
从个位加起
哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1