如何尽快形成优秀的班集体.doc

如何尽快形成优秀的班集体在实际教学工作中，因为工作的需要，班主任会经常遇到接手新班的情况，面对一群陌生的天真活泼、秉性各异的孩子，怎样才能尽快地形成一种良好的班级氛围，尽快形成具有凝聚力的班集体，是我们最大的难题。我觉得，最重要的有两方面的工作：一、在思想上要具备四个正确的观念。1、正确的学生观。首先做到目中有人，把学生当人看。即我们现在常说的以人为本，大家都知道，人都有被理解、尊重和肯定的心理需求；都有表达自己的意愿体现自身价值的要求；都有与人交往合作的愿望，如果无视学生的存在，漠视学生的需求，否定个性差异，就难以在学生的心中树立起一位敬爱的老师的形象，就会使学生和班主任之间产生无形的距离。其次要时时意识到学生是未成年的人，需要关爱、指引、理解。同时应谨记学生是不完美的人，要允许他们犯错误，允许他们有不同的个性，允许他们反常的举动！以平常心去对待，及时地进行引导和调节。不求全责备，不矫枉过正，同时，宽容不能等同于放纵。2、正确的教师观。班主任要从“师者，尊也”的特殊地位观念中回到现实中来，勇于剖析自己。要有“教学相长”的意识，要正视自己的能力和缺欠，溶入班级中去，作为学生学习生活的指导者、参与者、助手。使班级的教学与管理成为师生间积极互动的发展过程；成为教师指导下，师生共同参与，不断激活思维，研究探索的过程；成为不断提高自己学习、发展能力的过程；成为不断强化、独立意识和生存意识的过程。3、转变家长观念。父母是孩子的第一任老师，也是终身的教师！家庭对孩子的人格形成起到极其巨大的作用。这就要求班主任强化家校协作，把二者的力量予以整合，使家庭与学校形成一道育人的合力，转变家长的教育观念，形成支持教育、参与教育的势头，这也是做好班主任工作的重要因素。4、树立“以身做责，率先垂范”的观念。古人云：“学高为师，德崇为范”。教师，尤其是班主任，必须具备“学高”与“德崇”的素质。可以说教师应该是二者的综合体。班级生活中班主任必须做到身先士卒，要求学生不迟到，班主任就要有在教室门口迎接第一位学生的持之以恒的行为；要求学生不骂人，不说脏话，班主任就要有无论任何情况下不顺口开河，出言不训的风度；要求学生宽容，班主任首先要有海纳百川的坦荡；要求学生团结，班主任就要有凡事以大局为重，着眼于他人的饱含互谅、互让、精诚团结的风范；要求学生有集体责任感，班主任首先应具备集体的事再小也大，个人的事再大也小的信念凡此种种，都需要班主任身体力行， 以期在班级管理中达到：“其身正，不令则行”的效果。二、在具体工作中要注重对学生的四个培养。 1、培养正确的人生观。人生观是个体的人对人生的目的、态度、价值等总的看法和根本观点。小学生必须树立正确的人生观、价值观，在学会学习的同时学会做人。疏导学生树立正确的人生观的途径：（1）课堂教学中的渗透。教育是时时、处处、人人的事情。语文课、数学课，品德与社会会等课堂上，是渗透人生观价值观的主阵地，结合课文内容向同学们渗透人生观的教育。比如在讲少年闰土一课时，就可以在介绍作者鲁迅的同时，结合其弟周建人、周作人渗透人生观教育：三兄弟不同的人生取向决定其不同的人生命运周树人作为革命的火把燃烧在共和国的历史上，而其三弟周建人延续长兄的足迹加入了中国共产党；二弟周作人则做了汗奸，成为炎黄子孙的败类。品德与社会课上，可结合人生观的内容向学生渗透：要以积极的态度对待生活，著名学者，人间辞话的作者王国维在五十岁时，跳入北京大学的“未名湖”自杀，并留言“五十年前已死”。八十年代朦胧诗的代表诗人北岛、顾城、德国著名哲学家叔本华均因消极的人生态度而自残生命，相反我国残疾人张海迪自学六国语言，并自己开公司成为商海名人，美国残疾女作家海伦凯勒，集聋、哑、盲于一身却能学会多国语言，并写出许多不朽的文学作品是什么形成这种结果呢积极乐观的人生态度。（2）阅读。通过阅读学生能知道，孔繁森和王宝森，雷锋和李素丽，也会知道刘青山和葛朗台，根据自己对作品和人物的了解、分析和接纳，总结什么样的人生观是高尚的、卑劣的、可取的、可舍的。（3）社会知识的拓展和思想工作。结合身边的例子：有些人在改革的好形式下，先富起来，成了大款，但却不能明确金钱与社会贡献的关系，名车洋狗，挥金如土，有钱，却缺乏对社会的参与感，对社会没有大的贡献。而东南亚首富李嘉诚，却在有钱之后不忘祖，捐款27亿，创办了汕头大学。种种方式让学生知道个人的小我与社会的大“我”之间的关系，确立正确的人生观，确立明确的人生目标，并不懈奋斗。2、培养优良的学风。学风即学习风气。浓厚的学习风气能促进良好班集体的形成。培养良好的学风需从以下几个方面入手：（1）认真求实的学习态度。培养认真求实的学习态度和习惯，不仅有助于今后进一步学习科学文化知识，而且也是提高数学教学质量的有效途径。（2）勤奋刻苦的学习毅力业精于勤荒于嬉，形成于思，毁于随。（3）虚心踏实的学习风格“道之所存，师之所存也”且“三人行必有吾师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。（4）科学严谨的学习方法。培养优良的学风，要突出自身的努力，严格要求自己，“言必行，行必果”，注重开学初或新学科的起始阶段，通过集体努力营造良好的班级环境。3、培养正确的集体意识、合作意识。一个良好的班集体，离不开每个成员良好的集体主义意识。坚持“道惠同存”的原则，得到的和付出的共同存在，但满足个人的同时不要损害他人。当班级利益与个人利益发生冲突的时候，要以集体利益为重。要有我为人人，人人为我的精神。在学习生活中，要有强烈的合作意识，个人的力量是微弱的，只有众人齐心协力，则没有攻不破的堡垒。4、培养学生掌握学习的方法和规律。正确的方法，能达到事半功倍的效果，因而针对不同学科针对不同学生的实际，使学生摸索和掌握正确的学习方法，是学生尽快融入学习的必备要求之一。掌握方法之后，要按照学习的规律勇于实践。学习的规律包括：（1）循序渐进的规律。要求学生按照具体学科的内容，抓好基础，日积月累形成一定的层次性收获，避免“一日暴十日寒”“急于求成”“急功近利”的作法。（2）交流互助的规律。“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，要形成团结协作的学习风格，交流好成的心得、体会、经验、方法，达到取长补短的效果。（3）学以致用的规律。任何一门科学，一个学科都不是独立存在的。任何一门学科之间都有知识性、方法性的联系，因而在学习中要善于把所学到的东西应用到新的学习中，使已掌握的知识做为掌握新知识的工具，即“温故又知新”。（4）用问题促进步的规律。“学起于思，思源于疑”在学习中善于提出质疑，善于找到症结，从而在认识实践再认识再实践的循环中，掌握未知的领域。优秀班集体的形成，非一日之功，但在实践中总结和运用一些行之有效的方法，会少走一些弯路。