近代化的起步.doc

近代化的起步（复习课）
川教版八年级历史上册第二主题
凤山中学 王红玉
教学目标：
1、学习认识近代化的过程，就是中国资本主义产生、发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程。从洋务运动开始，经戊戌变法，继而辛亥革命，到新文化运动，中国近代化的起步层层推进步步深入，一刻也未曾停留。
2、学习培养学生的创新思维，辩证地评价历史人物和事件的基本方法，培养学生自主探究的学习能力和比较能力。
3、通过学习，使学生树立面向世界、面向未来的“国际化” 意识；培养学生“求实、求真、创新”，锐意进取、爱国奉献的精神和社会责任感；帮助学生吸取历史留下的经验和教训。
教学重点：
中国近代化四大运动的基本派别的主张，代表人物和影响。
导入：
回顾上次课的内容，帝国主义发动的一次又一次侵华战争，使中国一步一步走向半殖民地半封建神会的深渊，中国的民族危机越来越严重，不甘失败的有识之士领导先进的中国人进行了一次又一次爱国救民的运动，使中国的近代化起步了。
授课：
一、给学生出示自学提要，让学生初步复习本单元的基础知识，出示幻灯片：
1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2、了解“公车上书”，知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3、了解孙中山的主要革命活动，知道同盟会，三民主义，中华民国的成立，认识辛亥革命的历史意义。
4、列举新文化运动的主要代表人物，知道新文化运动的主要内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
二、老师检查学生初步复习的效果。提问抽查。
三、拓展延伸复习的知识：
1、引导学生比较洋务派、维新派、革命派的主张的异同点 。
2、总结学生的发言：他们都主张向西方学习。他们的探索活动都推动了中国近代化进程，其结局都失败了。洋务派和维新派都主张维护清朝统治，但洋务派主张学习西方技术来维护清朝统治，而维新派主张通过变法，建立君主立宪制国家来维护清朝统治。维新派和革命派都主张发展资本主义，但是革命派主张通过革命，推翻清朝统治，他们的区别在于对待清王朝的态度和建立怎样的政权上。
四、基础训练，出示幻灯片：
下列选择题只有一个答案是正确，请选出来:
1、洋务派掀起洋务运动的主观目的是（ ）
A、把中国引向资本主义 B、为中国近代化开辟道路
C、维护清朝统治 D、为洋人服务
2、洋务运动在“求富”口号下创办的近代工业是（ ）
A、安庆内军械所 B、江南制造总局
C、轮船招商局 D、福州船政局
3、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（ ）
①自强，求富；②民主，科学；③三民主义；④变法维新
A、 ①②③④ B、②③①④ C、 ①②④③ D、 ①④③②
4、戊戌变法和辛亥革命的共同点是（ ）
A、促进了中国近代化进程 B、都以武装斗争为主要手段
C、都在资产阶级政党领导下进行 D、都以推翻清朝封建统治为目标
5、如果老师让你查阅有关新文化运动的资料，下列刊物中尼应该首选（ ）
A、《中外纪闻》 B、《时务报》 C、《新青年》 D、《民报》
6、近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”的历程表述正确的是（ ）
A、学技术——学制度——学思想 B、学制度——学思想 ——学技术
C、学思想——学制度——学技术 D、学技术——学思想——学制度
五、拓展训练出示幻灯片：
阅读材料，回答问题。
材料一 “现代化”与”近代化“在西方词汇中本是同一概念。……中国走向近代化的历程，也是不断向西方学习的历程。”向西方学习“作为一个奋斗目标，国人在人世上经历了巨大的转折。林则徐时代的”师夷长技以制夷”，“制夷”是目的，华夷是根本对立的。到张之洞时代的”中体西用“，中学与西学已可以平等相处。再到胡适时代……国人已经全面拥抱西方……
材料二 中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过自强、变法、革命和改革的历程。 ……从1861年至今，34年的自强，67年的革命，21年的改革，中国走向近代化的历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但确实一种不断提高的过程。
均摘自《世纪之交的回望与断想》
1、结合材料一和所学知识说明张之洞时代的”中体西用”和“胡适时代……国人已经全面拥抱西方”分别指我国近代化中的什么事件？
2、根据材料二和所学知识说明，为什么说“中国近代化始于1861年”？
3、根据材料二说明中国的近代化运动经历了那三次飞跃？（直接摘抄原文）。结合所学知识说明每次出现的飞跃的具体实践活动和特点
4、甲午战争后五四运动前，中国社会的近代化步伐加快，结合所学知识分别概括在政治、经济、思想方面的重要变化
六、引导学生完成上述训练题，并评讲答案。
总结：
师生一起总结本节课学习的内容。