杨慧自我分析.doc

一、 自我分析

对达成目标有帮助的 对达成目标有害的

内部

（组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势
1. 有高度责任感和事业心.
2. 对学生负责任、有爱心。
3. 善钻研，能积极主动处理工作中遇到的问题。
4. 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。
5. 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。

1、做事情一遇挫折，有些急躁。
2、 周围没有专业引领的导师。
二、 外部

（环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战）

1、 多次外出学习，聆听专家的讲座。

2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。

3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。

1、 自身的认知和惰性。

2、 持之以恒的坚持与努力

二、我的对策

Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势）

1、 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。

2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。

3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。

1、缺乏跟踪指导的专家或导师。2、虚心学习，认真对待自己的不足。

Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁）
1、 抓住机遇，不断学习，努力提高自身素质。
2、 认真反思，自我剖析，查找不足，克服劣势
3、 每学期都坚持参加各级各类的培训活动。
4、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。