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如何上好一堂成功的心理课
  ——《心事说给谁》听课反思

在市教科所的组织下，我有机会听到了几位教师的心理观摩课，从而知道
了如何去上心理课，如何上好一堂成功的心理课。在听蜀山区教师所讲
《心事说给谁》这堂课时，我觉得它完美无缺，在她的课中我几乎找不到任
何的瑕疵。

一、紧扣主题是上好一堂成功的心理课的关键。

在《心事说给谁》这堂课中，老师紧紧围绕有了心事要学会倾诉这一主题
展开。在课堂初由自己的亲身经历说出自己的心事，让学生走进老师的内心世
界，拉近了老师与学生之间的距离。然后让学生有了心事也要学会倾诉，自然
而然的引入到课的下一环节，选择诉说心事的方式。在课的结束环节，教师以
纸条的形式说出自己的心事：学生这堂课领悟到了什么，又紧扣主题，有了心
事要学会倾诉，分享快乐、分担痛苦。

二、不拘泥于教案使心理课锦上添花。

蜀山区老师的这堂心理课，没有拘泥于课前备好的教案，而是根据课上出
现的情况灵活处理，采用适当的方式加以引导，使课堂出现了几个亮点。同学
们在提到有了心事向网友诉说时，老师紧接着提到了一个问题：能不能把自己
真实的情况告诉网友？然后给大家讲了一个小萌因向网友说出了自己的真实情
况，半路遭抢劫的故事。给涉世未深、没有什么社会经验的中学生上了一堂很
好的人生课。同学们在选择倾诉对象没有提到老师时，老师又加以适时引导：
为什么没有选择老师作为倾诉对象呢？老师希望和你们成为好朋友，拉近了老
师和同学之间的距离。大多数同学们在提到自己的心事是不能正确处理和同学
之间的矛盾时，老师以徐慕荣的诗引入：我在佛前等待了五百年，才等待了你
我的相遇。既然能成为同学便是一种缘，在和同学相处时，要善于发现优点，
忽略缺点。给同学们又上了一堂人生交往的课，使同学们整堂课受益匪浅。

《心事说给谁》这堂课突出的主题，就像给白纸上画了一朵花，美的足以
引起人的注意，老师灵活的课堂表现，就像给漂亮的花又配上了叶子，把所有
人的眼球都吸引了过去。蜀山区老师的这堂课，既抓住了主题，又不拘
泥于死板的教案，将这堂心理课完美的展现在了大家面前。