如何上好一堂成功的心理课.doc

如何上好一堂成功的心理课 心事说给谁听课反思在市教科所的组织下，我有机会听到了几位教师的心理观摩课，从而知道了如何去上心理课，如何上好一堂成功的心理课。在听蜀山区教师所讲心事说给谁这堂课时，我觉得它完美无缺，在她的课中我几乎找不到任何的瑕疵。一、紧扣主题是上好一堂成功的心理课的关键。在心事说给谁这堂课中，老师紧紧围绕有了心事要学会倾诉这一主题展开。在课堂初由自己的亲身经历说出自己的心事，让学生走进老师的内心世界，拉近了老师与学生之间的距离。然后让学生有了心事也要学会倾诉，自然而然的引入到课的下一环节，选择诉说心事的方式。在课的结束环节，教师以纸条的形式说出自己的心事：学生这堂课领悟到了什么，又紧扣主题，有了心事要学会倾诉，分享快乐、分担痛苦。二、不拘泥于教案使心理课锦上添花。 蜀山区老师的这堂心理课，没有拘泥于课前备好的教案，而是根据课上出现的情况灵活处理，采用适当的方式加以引导，使课堂出现了几个亮点。同学们在提到有了心事向网友诉说时，老师紧接着提到了一个问题：能不能把自己真实的情况告诉网友？然后给大家讲了一个小萌因向网友说出了自己的真实情 况，半路遭抢劫的故事。给涉世未深、没有什么社会经验的中学生上了一堂很好的人生课。同学们在选择倾诉对象没有提到老师时，老师又加以适时引导：为什么没有选择老师作为倾诉对象呢？老师希望和你们成为好朋友，拉近了老师和同学之间的距离。大多数同学们在提到自己的心事是不能正确处理和同学之间的矛盾时，老师以徐慕荣的诗引入：我在佛前等待了五百年，才等待了你我的相遇。既然能成为同学便是一种缘，在和同学相处时，要善于发现优点，忽略缺点。给同学们又上了一堂人生交往的课，使同学们整堂课受益匪浅。 心事说给谁这堂课突出的主题，就像给白纸上画了一朵花，美的足以引起人的注意，老师灵活的课堂表现，就像给漂亮的花又配上了叶子，把所有人的眼球都吸引了过去。蜀山区老师的这堂课，既抓住了主题，又不拘泥于死板的教案，将这堂心理课完美的展现在了大家面前。