阳光语言照亮阳光课堂.doc

阳光语言照亮阳光课堂
———第一期中小学教师心理健康教育培训班学习心得
虞城县实验小学金亚丽
12月10日，11日在进修学校聆听了赵昆明老师，锡安山老师的两天讲座，感觉受益匪浅，收获颇多。
赵老师做了《架起师生沟通，家长沟通的桥梁》的专题讲座，赵老师特别讲到批评的艺术，“学生和他人会敏锐阅读我们话语后面的情绪和恐惧，会感到我们的批判。他们会对我们的情绪做出反应，而不是话语。”
回顾我们对待孩子犯错时的种种举动，许多老师是单纯的训斥，或者是无休无止的说教，可效果反而适得其反，因为孩子只管你的情绪和感受，不管说什么，他只关注情绪和感受。当你为孩子讲道理时切记要平心静气，条理清晰，我们说什么往往是被我们怎么说所修饰的。一个声色俱厉的老师在孩子眼里是霸道的，一个言语啰嗦的老师在孩子眼中是无能的。
说话是一门艺术，同时需要技巧，这就需要我们用阳光的心态照亮孩子。我们日常所处理的孩子所犯的错误绝大多数是鸡毛蒜皮的小事，如果我们用阳光的心态，就能照亮孩子心灵，达到事半功倍的效果。
首先让孩子承认错误，其次给孩子正面的暗示，清楚错在哪里，用积极的暗示肯定孩子的品行。如：“她的问题老师会找她谈话。如果相信老师是公正的，有教养的的孩子应该勇于承认自己的错误，而我相信你是个有教养的孩子，对吗？”从而引导孩子清楚地意识到自己的错误。
再次，让孩子为自己所犯的错误负责，讲清楚错在哪里。“作为一个负责任的人，还应该尽力去弥补自己的错误，你觉得接下来应该怎么做呢？”
最后鼓励孩子知错就改，并警告不能再犯类似的错误。这样刚柔并济，让学生有归属感和认同感，才能达到事半功倍的效果，用阳光的语言照亮孩子的心。