话题一理想从这里启程.doc

江苏省丹阳中等专业学校备课纸

教者
束云霞
授课班级
3401~3410
授课课时
1
授课形式
讲授 讨论
授 课 章 节
名 称
学习领域一 职校启航 话题一 理想从这里启程
使用教具
黑板
教学目的
1,，能对自己的未来准确定位、树立信心。
2，能对职业学校有全新的认识。
3，,能树立远大的职业理想。
教学重点
能对自己的未来准确定位、树立信心。
教学难点
准确人生定位、职业理想的概念、正确认识职业学校和职校生。
更新、补充、删节内容
无
课外作业
1，收集几例准确人生定位的职校毕业生成功案例，以“我能行，我一定行”为题写一篇励志小文章。2，学习手册P1~2一、二、三题
授课主要内容或板书设计
话题一：理想从这里启程
一、换种眼光看人生
1、找准人生定位
2、自信开启未来
二、风景这边独好
1、感受职校生活
2、职校生大有可为
三、我的未来不是梦
1、走进职业生涯
2、放飞职业理想
教学过程
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
导入

新授

.

讨论

提问

1．教师简介本门课程的性质及内容：职业是人的生存之基，发展之本。选择怎样的职业道路，进行怎样的职业生涯规划是每位职业院校学生人生的重要抉择。因此，职业生涯规划是职业学校学生必修的一门德育课程。具体内容见目录介绍
2．教师针对学生的选择（选择就读我们职业学校）导出本节课的话题：既然选择我们职校，那你的人生、职业理想就从我们职校开始启航了，加油！导出话题一：理想从这里启程
让学生阅读P3正文第一段内容，设身处地思考自己对半瓶水的看法······
教师归纳：要有换种眼光看人生的思想意识
一、换种眼光看人生
1、找准人生定位
案例分析：通过课本P3页提供的两个案例，思考为什么这两位同学发展状况不同？从中得到什么启发？
学生讨论，回答。
教师总结：成功人生从准确定位开始，人必须要有一个正确的方向和适合自己的目标（让学生阅读P3正文第二段）
提问：怎样进行人生定位？提示：做人方面
做事方面
人生可怕的是没有金钱、没有经验、没有社会关系还是没有梦想、没有自信、没有思考？
2、用自信开启未来
案例分析p3思考：博格金斯、数学家陈景润的成功给了我们什么启示？
学生讨论回答
教师总结提示：树立信心、认识自我、了解自身优势、适合自己。
提问：选择职校后悔过吗？觉得低人一等吗？你知道丹阳本地职校生成功案例吗？我校综合高中考大学情况知多少？
学生讨论回答，教师介绍让学生正确认识职业学校、职校生，从而坚信
二、风景这边独好
思考：什么是职业学校？把你对职校的感性认识讲出来
1、 感受职校生活
学生讨论：
教师总结：（1）、职业学校是根据职业岗位的要求有针对性地实施专业知识与职业技能教育的学校。 （学生集体朗读）
（2）、最大的特征和优势：教学、求知与做事和技能有机结合。
探究学习：p5职业学校为我们的发展提供了那些机会？
提示：1就业有路 2升学有门 3创业有道 4出国有桥
2、职校生大有可为
思考：进入职校后，我们应做哪些了解？迅速实现哪四个转变？
引导学生阅读p7第一段内容讨论回答
教师总结：要知己： 知彼：
设计（规划）：
四个转变：1基础教育向职业技能教育 2初中生向职校生
3升学思想向就业思想（对口班老师要解释）4他人管理向自我管理
（1） 什么是职业教育？
职业教育是培养直接为社会创造财富的高素质劳动者和专门人才的教育。
思考判断： 越是发达国家越重视职业教育，接受过职业教育的人就越被重用。（正确）
（2）职校生的就业优势在哪里？
探究学习：p6学生阅读讨论1动手能力强2工作上手快3心态摆得正4遵章守纪好···
三、我的未来不是梦
1、走进职业生涯
案例分析p7穿越玉米地
思考：为什么25年后个人的发展结果不一样？
提示：其实穿越玉米地的过程就是职业生涯发展的过程。起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！故职业生涯的正确规划和选择将直接决定未来的发展。
（1）什么是职业生涯
职业生涯是指人的一生中的职业历程，即一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
（2） 作用：对人生价值起决定性作用。
（3） 阶段划分（让学生阅读p8知识链接）
1美国职业指导专家舒伯划分法：1萌芽阶段2探索阶段3确立阶段
4维持阶段5衰退阶段
2我国专家：1萌发期2继承期3创造期4成熟期5老年期
思考：你现在处在什么阶段？要作何打算？
2放飞职业理想
案例分析p8
思考：三个人的起点都是一样的，对一个问题却有着不同的回答，为什么他们后来的职业道路不一样？
学生讨论回答
教师提示：理想改变人生，职业生涯的发展要通过职业理想来引导，职业理想指导并调整着职业活动，对职业生涯发展起重要作用。
（1） 职业理想含义：是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。
（2） 职业理想与职业生涯的关系
（3） 要树立远大的理想（建议学生结合自己所选专业尽情畅谈、描绘未来职业生涯发展的美好蓝图）
让学生自由畅谈
课堂小结：人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就“会红”，爱拼才会赢。同学们大胆的去放飞自己的职业梦想吧，相信经过你的努力拼搏，你的未来不是梦！让理想从这里启程吧！
作业：
1、收集几例准确人生定位的职校毕业生成功案例，以“我能行，我一定行”为题写一篇励志小文章。
2、学习手册P1~2一、二、三题

教学后记

学习手册《话题一》答案：
一、1、方向、目标、信心
2、岗位、知识、技能
3、做事、技能
4、劳动者、专门人才、建设、发展
5、职业技能、职校生、就业、自我
6、职业历程、变迁、实现
7、萌芽阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段、衰退阶段
8、社会要求、个人条件、奋斗目标、职业境界

二、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、×
三、1、C 2、B 3、A 4、ABCD 5、ABCD 6、ABCD