求不规则物体的体积.doc

教案：容积和容积单位--求不规则物体的体积
教材来源：小学五年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2013年版
内容来源：小学五年级《数学（下册）》第三单元
主 题：求不规则物体的体积
课 时：共2课时 第二课时
授课对象：五年级学生
设 计 者：杨晓丹
目标确定的依据
1、基于课程标准的思考
《课程标准（2011年版）》对本课的要求是：“体验某些实物“如土豆等”体积的测量方法。”
2、教材分析
本课是在学生已经了解容积和容积单位，基础上教学的。教材设计了一个小组活动，让学生在具体实践操作中，用排水法来测量不规则物体的体积。利用有刻度的量杯记录下放入雪花梨前后水位的刻度，水面上升的那部分的体积就是雪花梨的体积。本课给了学生一个探究的思路，突出了数学在生活中的实际用途。
3、学生分析
在学习本课之前，大部分学生都已经了解了容积和容积单位以，会求容器的容积。有部分学生在生活中接触过量杯，知道量杯的用途，对排水法也有一定的认识，所以这节课让学生通过小组合作，动手做一做来完成本节课的教学。
基于以上三方面的思考，本节课的学习目标制定如下。
目标
1、通过观察排水法测量不规则物体体积的实验，了解排水法的原理和操作方法。
2、通过小组讨论，交流，会运用排水法，计算不规则物体的体积。
3、能运用排水法，灵活解决生活中的实际问题。
评价任务
1、学生在实验过程中，通过观察排水法，能了解排水法的原理和操作方法。
2、会运用排水法，计算不规则物体的体积。
3、能运用排水法，解决生活中的实际问题。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
了解排水法的原理和操作方法。
活动1：复习长方体和正方体的体积。
长方体：长12dm 宽6dm 高0.5m
正方体：棱长8cm
活动2：复习容积和容积单位。
500ml=（ ）L 1.5L=（ ）ml
活动3：观察排水法的操作过程。
活动4：求出不规则物体的体积。

复习长方体、正方体的体积公式及容积单位间的进率，为新课做铺垫。了解排水法的原理和。操作方法。
环节二
用排水法计算不规则物体的体积。
活动1：看一看，说一说

活动2、小组讨论计算方法。
活动3、汇报计算方法

会计算不规则物体的体积。
环节三
会求不规则物体的体积。
活动1：容积单位间的单位换算。

任务2：求一个长方体容器的容积。

任务3：求不规则物体的体积。

复习容积单位进率及容积的计算，会解决实际问题。
教学反思：