蜗牛的奖杯张天敏.docx

太阳才刚刚升起来，用你们最有朝气的声音读读课题。
一、复习生字词
请小老师读生词（正音及时，轻声，鼓励到位）
全班读
开火车去拼音读

二、回顾全文
板贴带翅膀和有壳的蜗牛，自读课文，说说怎么变成这样的，要是你还在读的时候还能注意自己的姿势，那就太好了。（道具有童趣）

三、精读第二自然段
1.蜗牛参加比赛，谁做小记者报到一下现场的情况（情景安插好，孩子读书好听）
2.比赛的情况是怎样的？ppt，板贴 理解遥遥领先和省略号，远，领先（情景导入好，引导到位）
个人读、全班读
3.理解得意洋洋、成天，情景模拟，遇到小动物的时候会怎么说？
4.理解生怕，比较生怕和唯恐，师生模拟对话（生怕被别人偷了去，断句不好，）
5.体验负重被奖杯，再读
6.前后对比，想对它说什么

对词语解析到位，但多了，反而碎。
重复孩子的话太多