第四课时练习五.docx

第四课时 练习五教学内容：课本第28页教学目标知识与技能使学生进一步熟记1、2、3、4的乘法口诀，能正确运用1、2、3、4的乘法口诀进行计算。过程与方法通过练习，进一步巩固乘法口诀并提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。情感态度与价值观培养学生认真审题，认真计算的习惯。重点难点重点：熟记和运用1、2、3、4的乘法口诀。突破方法：多种练习方式。难点：提高应用乘法口诀解决实际问题的能力。突破方法：结合具体问题情境。教学准备：投影、口算卡片。教学过程：一、基本练习（1）背一背：采取比赛形式，背1、2、3、4的乘法口诀。小组背：男、女生背；同桌背。背完后，交流你是怎么样记住的。（2）说一说下面各口诀所表示的意义。二三得六 三四十二 四四十六（3）算一算：（出示口算卡片）31= 23= 41= 22=14= 43= 24= 33=三、巩固练习 （1）你说我答。（课本第28页第2题）同桌合作完成。如：一人：24;另一人：24=8 二四得八。教师巡视。（2）细心练习。（课本第28页第3题）提示：看清运算符号。学生独立练习。（3）开放性练习。（课本第28页第4题）这是一道开放性练习，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。（4）投影出示。（课本第28页第5题）观察图片你能看出什么？（小朋友在游乐场玩）玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？（23=6）小组交流：你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友、2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式33=9和42=8。根据所提问题，学生在书上写答案。三、提高练习你发现了什么规律?(课本第28页思考题) 1 4 9 （16） 11 22 33 （44） 学生讨论交流四、总价评价五、作业设计：数补P12六、错题整理