歌曲《有只小燕子》.doc

有只小燕子活动目标：1、学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符。2、尝试自己创编歌曲，感受创编的乐趣。3、感受助人的快乐。活动重难点：学会唱歌曲中的附点节奏和休止符；创编歌词。活动准备：背景音乐及钢琴；多媒体课件活动过程：一、播放课件，讲述故事内容。 1.教师通过猜谜引出小燕子：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。2.教师将歌词内容编成故事，讲述给幼儿听。幼儿了解歌词大意，感受其藴含的情感。二、根据歌词，创编歌曲旋律。那谁会把这件高兴的好事编成歌曲唱出来呢？三、示范歌曲，感受旋律节奏。师：你们编的都很好听，老师也编了，一起来听。师：我是用了哪些节奏编成的？（播放课件）1、附点节奏的复习。2、切分节奏的练习。3、休止符号的掌握。四、完整演唱，解决难点问题。师：第二段和第一段的节奏是一样的，只是歌词不一样，可以看图谱。反思：在学习歌曲的过程中，幼儿的兴趣很浓，气氛很活跃。在教学中，前面几个环节都还不错，特别是在学唱两段歌词环节时，由于图片的出示，幼儿记忆歌词问题不大。但是在学副歌“噜噜噜”时，幼儿对空拍的掌握不佳，歌唱时容易混乱。总结原因在于让幼儿唱的时间太短，没有把歌曲唱熟；歌曲学会了，也了解了燕子飞回春天的秘密，最后我引导幼儿让他们知道帮助别人是一件快乐的事，只要你帮助了别人，别人就会真心感谢你。