第九册第一单元测试题.doc

五年级上册第一单元练习卷班级 姓名 等第 J这是升入五年级的第一次单元测试，要仔细答题，书写端正哦！祝你成功！一、看拼音，写词语。（5分）nin do yun qun bin c xi jio hu f shn ln q jn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dun lin bo li fu z j l chng dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。（26分）1、所见一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“ ， ”。“牧童忽然闭口立”的原因是“ ” 2、松下问童子， 。只在此山中， 。诗中“云深”意思是 ，读了这首诗，从诗人与童子的问答中我感悟到 。3、本单元学习了一首数字诗，名为 ，作者是清朝诗人 ，全诗这样写的：“ ， 。 ， 。”诗中连用了 个“一”字，描绘了一幅 的画面。唐朝的柳宗元也曾描绘了一幅冬日寒江独钓图，请把后两句写下来： ， 。4、我们学习了陶校长的演讲这一课，知道了陶校长就是人民教育家 ，他给我们讲了_、_、_、_四个方面，其中_是生命之本，_是做人的根本。陶校长在讲第四问时，提到了“真人”这个词，使我想到陶校长的一句名言： ， 。三、阅读下面的小诗，请你也模仿着写几句。（3分）风在哪里？ 风在哪里？ 风在哪里？ 风在铃铛上， 风在头发上， 铃儿叮当响， 头发轻轻飘动， 那是他在演奏。 那是她在跳舞。 你还能写两句描写“风”的古诗吗？（2分）1、 ， 。2、 ， 。四、口语交际 (4分)1、华远昌和赵东杰一起装习飞机模型，华远昌装不起来，他拿着飞机模型的双翼，对赵东杰说：“。”2、舅妈从国外给黄莉莉带来一枝多用钢笔，上面的英文莉莉不认识，好便带着钢笔，来到英语吴教师的跟前说：“ ”五、关联词语。（5分）1、你放心，（ ）明天不大雨，我（ ）一定准时到。2、每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。3、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。4、这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。5、（ ）困难有多大，我们（）能克服。六、阅读短文，完成练习。 (一)课文片断（10分）有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、老师无私奉献，我们总是这样来歌颂：“春蚕到死丝方尽， 。”请你再写一句歌颂老师的话： 。（2分）2、照样子，写成语。（3分）恭恭敬敬 3、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。（3分）4、“十年树木，百年树人”的意思是：_ _ 。 （2分） 二、爸 爸 错 怪 了 我（15分）语文课上，倪老师正在有感情地朗读冬眠。她读得抑扬顿挫，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调读课文呢。忽然，我听到倪老师惊蛰（zh）的“蛰”读成了第四声。 “老师，您读错了。”我站起来说道。 倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子 放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂理貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解示说：“老师说过，没有一个人是十全十美的，谁要是有了错，大家因该帮助他改正。” 这一下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大了嗓门：“你还嘴硬？老师是你的长辈，乱提意见这还了得？” “这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。 谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。 第二天，倪老师知道了，就到我家来家访，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。” 倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。” 我低着头，激动地说：“我不该举手发言。” 倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。” 1、联系上下文解释词语。（2分） 抑扬顿挫：_ _ 嘴硬：_ _ _ 2、本文第四自然段有3个错别字，把它圈出来，在横线上依此写出正确的字。（4分）_ _ _ _ 3、请你概括这篇文章的主要内容： （2分）3、“我”为什么委屈地哭了？（2分） _ 4、老师家访时的言行反映了她什么样的品德？（2分） 5、你在上课时，发现老师讲错了，会怎么做？（3分） 七 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节（30分）