导学案及练习题.doc

一个人只能为别人引路，不能代替他们走路（法）罗曼罗兰 备课人：蒋兴刚 课时：1课时 【一】学习目标1.知识与技能 (1）了解眼睛的主要构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 (2）了解近视眼远视眼的成因，知道近视眼远视眼是如何矫正的。（3)了解晶状体的调节过程，知道人眼看清远近物体的原因。2.过程和方法 (1）通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究，提高学生的 探究能力。 (2）尝试用透镜对光线的作用、凸透镜成像规律等科学知识来解 释有关现象并解决相关问题。3.情感态度与价值观 (1）通过学习让学生养成良好的用眼习惯。 (2）培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。【二】重难点 重点：眼睛是怎样看见物体的、眼镜怎样矫正视力。 难点：近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正。【三】导学方法 分析讨论法、自主学习发现法【四】导学过程（一）自主学习（眼睛的结构、看清远近物体的原因）请同学们阅读课本100101页并自主完成下列预习题 眼睛的结构：眼球好像一架_， 和角膜的共 同作用相当于一个_，它把来自物体的光会聚在_上，形成物体的 。我们的眼睛是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔（好像照相机的光圈）在由角膜和晶状体（好像照相机的镜头），再汇聚在视网膜上(好像照相机的_）人眼的调节过程：眼睛通过_来改变晶状体的形状。a人看到远处物体的原因：当睫状体_时，晶状体变得比较 ，远处物体射来的光刚好 在视网膜上，就可以看清远处的物体；b人看到近处物体的原因： 当睫状体_时，晶状体变得比较 ，对光的偏折能力变 ，近处物体射来的光会聚在_上，就可以看清近处的物体。正常眼睛的远点在_，近点在大约_处。 正常眼睛的明视距离大约是_。（二） 合作学习、展示交流（近、远视眼特点、成因及矫正方法）（合作学习1）眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像_（在、不在）视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。（合作学习2）近视眼成因及矫正方法近视眼的特点：只能看清_物体，看不清远处的物体。 成像在视网膜之_（前、后）。 晶状体太_，折光能力太_近视眼的成因： 眼球在前后方向上太 ，因此远处物体 的像成在视网膜 。近视眼的矫正方法：使用_（凹、凸）透镜，使来自远处物 体的光会聚在视网膜_。 （合作学习3）近视眼成因及矫正方法 远视眼的特点：远视眼只能看清_物体，却看不清_物 体（填“远处”或“近处” ）。成像在视网膜_（前、后）。 晶状体太_，折光能力太_。远视眼的成因： 眼球在前后方向上太 ，因此近处物体 的像成在视网膜 （前、后）。远视眼的矫正方法：使用_（凹、凸）透镜，使来自远处物 体的光会聚在视网膜_（前、上、后）。（合作学习4）阅读科学世界 透镜焦度= （公式中焦距f必须用米作单位）眼镜的度数= 凸透镜（远视镜片）的度数用_表示，凹透镜（近 视镜片）的度数用_表示。【五】当堂检测1请据图回答：填上近视眼、远视眼、正常眼 2.近视患者需佩戴 （凹、凸透镜）做成的眼镜，因它对光 有（填“会聚”或“发散”）作用；远视患者需佩戴 制 成的眼镜，因为 对光有 作用。3.（多选）某人戴的眼镜如图所示，则（ ） A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼 C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜不属同种类型的透镜【六】总结与反思1.我学到了什么？2.我的反思？疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也孟子 校训：品正体健、业精致远，笃教笃学、求真求新