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全等三角形在实际生活中的应用.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6073105 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:4 大小:94.01KB
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资源描述

1、全等三角形在实际生活中的应用三角形全等在解决实际问题中有广泛的应用,如测量无法直接测量的距离时,可根据三角形全等进行转化.有许多图形分割问题,也蕴含着全等思想.一、测量中的全等三角形图1例1图1为人民公园中的荷花池,现要测量此荷花池两旁A、B两棵树间的距离(我们不能直接量得).请你根据所学知识,以卷尺和测角仪为测量工具设计一种测量方案.要求:(1)画出你设计的测量平面图;(2)简述测量方法,并写出测量的数据(长度用表示;角度用表示);(3)根据你测量的数据,计算A、B两棵树间的距离.分析:此题的测量方法很多,这里用全等知识来解决,方案如图2,步骤为:BACDO图2(1)在地上找可以直接到达的一

2、点O,(2)在OA的延长线上取一点C,使OC=OA;在BO的延长线上取一点D,使OD=OB;(3)测得DC=a,则AB=a点评:本题是一道全开放式的设计方案题,它的解题策略非常多,可以利用三角函数、三角形中位线定理、全等三角形、三角形相似等许多知识,本题来源于课本、来源于生活,可以激发学生“学有用的数学”,更激发学生的学习热情和创新热情以及求知欲望图3例2如图3所示,在一次战役中,我军阵地与敌军碉堡隔河相望,为用炮火实施定点轰炸,需要测量我军阵地与敌军碉堡隔的距离,在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下,一个战士想出来一个办法,他面向碉堡方向站好,然后调整帽子,使视线通过帽檐,正好落在碉堡的

3、底部,然后转过一个角度,身体保持刚才的姿势,使视线落在我军一岸的某一点上,接着他用步测法测出自己与那个点的距离,这个距离就是他与碉堡之间的距离。你能解释其中的道理吗?解:这个战士实际上是运用了三角形全等的知识 . 要说明其中的道理,首先要根据实际情景建立数学模型,将情景中示意图抽象为几何图形。如图4所示,我军阵地与敌军碉堡之间的距离无法测量,即AC不可测量,图4但线段FD的长度可以测得,又战士与地面是垂直的,也就是BACEFD90,另外战士的身高与姿态是不变的,所以BCEF,ABCFED . 依据“SAS”可知ABCDEF,所以ACFD . 所以只要测得FD 的距离,就可得到AC的距离 .二、

4、修路中的全等三角形图5例3如图5,有一块不规则土地ABCD,分别被甲、乙二人承包,一条公路GEFH穿过这块土地,EF左边是甲,右边是乙,ABCD.为方便通行,决定将这条公路尽量修直,但要求甲、乙二人的土地面积不变.请你设计一种方案,解决这个问题,并说明方案正确的理由.分析:将公路修直并不困难,关键是要保持甲、乙二人的土地面积不变.这里,我们应注意充分利用ABCD这一条件来构造全等三角形.解:取EF的中点O,连接GO并延长交FH于点M,GM就是修直后的公路.理由是:设GM分别交AB、CD于点P、Q,由ABCD,可得PEOQFO,又因为EOFO,EOPFOQ,故EOPFOQ,所以这个方案能保持甲、

5、乙二人的土地面积不变.三、其他问题中的全等三角形图6例4如图6,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要去玻璃店配一块完全一样的玻璃,请你设计一个最省事的配玻璃方案,并说明理由.解:最省事的配玻璃方案是带着碎玻璃块去玻璃店.理由是:玻璃块含有一条完整的边BC和夹BC的两个完整的角,根据ASA,只需将B和C的不完整的边延长相交即可,得到的三角形与原三角形全等.例5如图7,点C是路段AB的中点,两人从C同时出发以相同的速度分别沿两条直线行走,并同时到达D,E两地,DAAB,EBAB,D,E与路段AB的距离相等吗?为什么?图7分析:因为两人是从点C同时出发,且同时到达D,E两点,所以CD=CE.

6、要说明DA与EB是否相等,则只需说明ADC和BEC是否全等.解:D,E与路段AB的距离相等.理由:因为点C是AB的中点,所以CA=CB, 又CD=CE,DAAB,EBAB,所以RtADCRtBEC(Hl).所以DA=EB.即D,E与路段AB的距离相等. 例6如图8是用两根拉线固定电线杆的示意图,其中,两根拉线的长AB=AC,BD和DC的长相等吗?为什么?图8分析:因为电线杆和地面垂直,它和两根拉线分别构成两个直角三角形,所以通过全等三角形的知识解决.解:BD和DC相等.因为ADBC,所以ADB=ADC=90, 又AB=AC,AD=AD, 所以RtABDRtACD(HL).所以BD=DC. 例7

7、如图9,海岛上有A,B两个观测点,点B在点A的正东方,海岛C在观测点A的正北方,海岛D在观测点B的正北方,从观测点A看海岛C、D的视角CAD与从观测点B看海岛C、D的视角CBD相等,那么海岛C、D到观测点A、B所在海岸的距离相等吗?为什么?分析:本题是一道和三角形全等有关的实际问题,要看海岛C、D到海岸AB的距离是否相等,则要看ABC与BAD是否全等.解:海岛C、D到观测点A、B所在海岸的距离相等.理由:由已知得CAB=DBA=90,又CAD=CBD,所以DAB=CBA,在RtABC和RtBAD中,CAB=DBA,AB=BA,CBA=DAB,所以ABCBAD(ASA),所以CA=DB,即海岛C、D到观测点A、B所在海岸的距离相等. 4 / 4

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