【同步练习】鉴赏·评论《悬岩边的树》（北师大）.docx

北京师范大学出版社 九年级（下册） 畅言教育

鉴赏·评论《悬岩边的树》同步练习
巢湖市柘皋中学 葛庆国老师
◆ 基础知识达标

1．本文作者　　　　　　，是当代诗人。
2．默写出诗的第三节。
3本诗的第一节的第一句诗“不知道是什么奇异的风”作者为什么说不知道？“奇异的风”指什么风？
4.根据第二节市的描写，分析一下“树”代表哪一类人？
◆ 课后能力提升

5．悬崖边的树的特点是什么？ 
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6．你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么？ 
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7．诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱？ 
参考答案

基础知识达标
1.曾卓
2.它的弯曲的身体/留下了风的形状/它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔
3.“不知道”说明归来的特点，没有丝毫觉得，防备，连自己也搞不明白；特定年代。
4.树代表着恋眷乡土，经历苦难又热爱生活珍惜生命，坚强不屈，决不向命运低头的知识分子。
课后能力提升
5．孤独，寂寞，倔强。
6．悬崖边的这棵树是一个人的化身，一个不屈从于命运的抗争者的形象。
7．因为它热切向往到森林中去，渴望得到小溪的滋润。
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