综合主题探究活动--课间十分钟.docx

沙湾碧桂园幼儿园综合主题探究活动
单元主题（Unit Theme）
活动题目(Title)
班级（Class）
周次（Week）
我要上小学了
课间十分钟（语言、社会）
KA-2
第十周
设计意图：
设计意图：本次主题活动将从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，让幼儿感受自己渐渐长大了，即将要成为一名小学生啦;同时了解小学生一日生活及掌握一些必备的生活技能：整理文具盒、书包等。

Aims
（预设目标）
1． 知识：了解小学课间十分钟活动内容，向往小学生活。(3-2-1-2-3)
2． 能力：能够用“有的......有的......还有的.....”句型进行讲述。（2-1-2-4-2）
3． 态度：体验课间十分钟的乐趣。(3-2-1-1-3)
Preparation
（活动准备）
PPT、视频、课间操及课间十分钟音乐、句型操作板、卡牌、骰子、体育器械
Group activity
（集体活动）

导入：
谈话导入：你发现幼儿园与小学有哪些不一样的秘密？

步骤一
了解课间十分钟
观看视频：课间十分钟是什么？可以做什么？

步骤二
游戏中感知与运用句型
1. 师：今天Miss candy也想邀请KA-2的小朋友一起来体验一下小学课间十分钟，不过你们要通过闯关来获得你们的闯关口令才可以哦。
游戏一：卡牌欢欢乐：翻出卡牌，并用句型：“课间十分钟是可以....的时候、课间十分钟，有的...有的...还有的进行讲述。”
游戏二：笑脸下的秘密：幼儿抛骰子，抛出几就点开笑脸，并说出自己的通关口令。

步骤三
难度提升：自由讲述
观看图片，与同伴讨论这是哪里？他们在干什么？并用“有的...有的...还有的...”通关口令进行讲述。

Further activity
（活动延伸）
跟着音乐，自由选择体育器械去室外体验课间十分钟

Feedback
(活动反思)
本次语言活动的重难点在于让幼儿掌握句型”有的……有的…….还有的…….”。在活动过程中我运用循序渐进的教学方式，通过游戏教学法来进行。在卡牌翻翻乐的第一关游戏中，我先让幼儿了解句型：“课间十分钟是…….的时候”“课间十分钟，有的人在….有的人在…….”，当幼儿较好掌握这两个句型以后，再进入“有的…有的…还有的….”句型学习。第二个游戏环节通过抛骰子让幼儿加深巩固，并进行看图讲述句型。整个活动过程中，环节紧凑，活动目标完成较好。但是也有需要改进的地方：一、组织环节，使用英语较少，需要加强英语的使用。二、集体教学，没有加入操作环节，缺少个性化指导。三、语言运用生活的理念需要加强。