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师德新说学习心得师德新说学习心得师德新说新在何处铜仁市碧江区灯塔中学教师：张玉凡201*年第24个教师节，国家颁布了新中国的第4次修改的中小学教师道德规范。新规范是在全面建设小康社会，构建和谐社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的新形势下颁布的，具有十分重要的时代意义。新规范对于激励和引导广大教师树立崇高的职业道德，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有现实意义。新规范要求教师继承优良传统，坚持“责任”与“爱”，做“传道、授业、解惑”的“师者”的同时，还要坚持与时俱进，符合时代和社会要求，教书育人，实施素质教育，培养学生健全的人格和创新精神，争做终身学习的“学者”。师德新说就是基于上述目的，对新规范做了全面深刻的阐释。本人通读了这本书，认为该书对师德新说新在如下几点：一、“新”在对新规范的解读详尽、具体，可操作性强。新说在绪论中深刻阐释了新规范的建立，是在社会主义核心价值观的引领下建立和完善的。全面论述了新形势下教师加强职业道德修养的必要性和重要性。倡导教师要具备“人文、法制、敬业、科学、协作和自律”精神。要求教师在践行师德时要学会“反思、体验、领悟”，使新规范成为教师的自觉行为，从而提高教师的职业道德素养。新说在解读新规范六个层面时，详尽地解释了“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”。每个层面从概念的内涵到外延都解释得很清楚，并从教师的实际工作中向教师提出明确的要求，教师在践行师德时操作性强，知道该从什么地方入手，知道怎样去实现新规范提出的要求。在解读每个层面时，新说从正反两方面列举生动感人的事例。那些践行师德的英模高大的形象为教师们树立了光辉的榜样，给我们教师在履行职业道德时增添了无穷的力量。二、“新”在师德溯源通过多对师德溯源的阅读，我们知道了我国教师职业道德的沿革；知道教师职业的崇高，就在于她有社会上公认的高尚的道德操守。不仅中国如此，全世界的教师都有自己的高尚的职业道德。作为教育事业中的一位老员工，亲身经历了我国四次师德规范的洗礼，每一次的洗礼都除去了我职业道德灵魂中污垢和尘埃，给我从教生涯增添了活力和热情。本次对新规范的学习，又使我对教师职业有了新的认识，教师必须做到：爱祖国，爱学生，爱教育，教书育人，为人师表，终身学习。这些将成为我从教生涯的灵魂和动力。师德新说学习心得体会沙河小学孟雪这几天我学习了中小学教师职业道德经典读本师德新说感触颇深，进一步体会了中小学教师职业道德规范的相关内容同时也解读了师德包含的方方面面。在学习上篇时，我了解了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为人师表，终身学习都是师德高尚的具体表现。一、爱国守法篇中我体会到热爱祖国要从热爱学校开始、热爱人民要从热爱学生做起、拥护党从拥戴学校党组织做起、拥护社会主义从关心支持学校工作做起，了解了用政策法规来规范教育行为，依法治学依法治校，严谨治学严谨治校。二、爱岗敬业要求教师要有献身精神，要做到终生无悔，要做学生敬仰的好老师，要于细微处见功夫。三、“关爱学生”是教育永恒的规律，“关爱学生”蕴含丰富的内涵，“关爱学生”需要教师身体力行。四、教书育人要遵循教育规律，要循循善诱，诲人不倦，要面向全体学生，要因材施教。要实施素质教育，要培养学生良好品行，要激发学生创新精神。五、为人师表中要求教师要情操高尚，知荣明耻，要注重礼仪，举止文明，关心集体，团结协作，作风正派、廉洁奉公。六、终身学习中要求我们要崇尚科学精神，终身学习不辍，要潜心专研业务，勇于探索创新。最后，我进一步学习了下篇师德溯源方面的相关内容，初步了解了孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之的师德观，体会了徐特立、陶行知、杨贤江的师德观，了解了新中国师德概述及规范修改回顾和师德观概述，也了解了外国师德观规范综述。今后我们要进一步用师德约束自己的行为和提升自己的境界。