苏教版六年级数学下册解决问题的策略2.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/8,#,电化教育,龙桥镇初级中学 周,六年级下册,2020/3/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,解决问题的策略,2,例,2,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,自主导学单：,（,1,）认真读题，弄清已知条件与所求问题。,（,2,）独立想一想可以应用什么策略解决这个问题，并进行检验。,（,3,）完成后在小组内交流自己的想法，说说解决时选择了什么策略？,（,4,）在组长的安排下，各组收集整理好不同的方法，准备大组交流。,例,2,画图法,列举法,假设法,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,假设,10,只船都是大船,:,1.,一共坐多少人？多了多少人？,510,50(,人,),50-42,8(,人,),2.,每只小船应该坐,3,人,几只小船多坐了,8,人,?,8(5-3),4(,只,),假设,10,只船都是小船呢,?,例,2,假设,10,只船都是大船,:,5,1042=8（人）,53=2（人）,82=4（只）小船,（5,1042,）,（53）=4（只）小船,104=6（只）大船,综合算式,答：,租的大船有6只，小船有4只.,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,假设,10,只船都是小船,:,42310=12（人）,53=2（人）,122=6（只）大船,（,42,3,10,）,（53）=6（只）大船,106=4（只）小船,综合算式,答：,租的大船有6只，小船有4只.,例,2,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,解答并检验。,例,2,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。,分析和解决同一个问题，可以用不同的策略,。,要学会根据具体问题灵活选择策略。,练一练,鸡和兔一共有,8,只，它们的腿有,22,条。鸡和兔各有多少只？,（根据提示，选择一种方法找出答案）,1.,画,8,个圆表示,8,只动物。,2.,假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？,28,16,（条）,3.,比实际少几条腿？每只兔补几条腿？,22-16,6,（条）,62,3,（只）,说明兔有多少只？,4.,鸡有多少只？,8-3,5,（只）,1.,假设,8,只全是兔？一共有多少条腿？,48,32,（条）,2.,比实际多出多少条腿？,32-22,10,3.,每只鸡要少,2,条腿？多少只鸡正好少了,10,条腿？,102,5,（只）,4.,兔有多少只？,8-5,3,（只）,从,1,只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里,.,一共只数,兔,/,只,鸡,/,只,腿,/,条,8,8,8,1,7,18,2,6,20,3,5,22,鸡的只数,兔的只数,腿的总条数,和,22,条比较,4,4,4x2+4x4=24,多,2,条,5,3,5x2+3x4=22,正好,练习五,4,、,六年级同学制作了,78,件蝴蝶标本，帖在,9,块展板上展出。每块小展板贴,6,件，每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块？,大展板块数,小展板块数,蝴蝶标本总件数,和,78,件比较,5,4,51046=74,少了,4,件,6,3,610,36,78,刚好,练习五,5.,1,元和,5,角的硬币一共,13,枚，共有,10,元。,1,元和,5,角的硬币,各有多少枚。,1元的枚数,5角的枚数,总元数,和10元比较,6,7,练习五,5.,1,元和,5,角的硬币一共,13,枚，共有,10,元。,1,元和,5,角的硬币,各有多少枚。,你有什么收获和体会？,