1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/8,#,电化教育,龙桥镇初级中学 周,六年级下册,2020/3/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,解决问题的策略,假设,今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雉、兔各几何?,题目中的,“,雉,”,(读,“,zh,”,),就是野鸡。,例,2,全班,42,人去公园划船,租,10,只船正好坐满。,每只大船坐,5,人,每只小船坐,3,人。租的大,船、小船各有多少只?,自主导学单,:,(,1,)认真读题,弄清已知条件与所求问题。,(,2,)独立想一想可以应用什么策略解
2、决这个问题,并进行检验。,(,3,)完成后在小组内交流自己的想法,说说解决时选择了什么策略?,(,4,)在组长的安排下,各组收集整理好不同的方法,准备大组交流。,例,2,全班,42,人去公园划船,租,10,只船正好坐满。,每只大船坐,5,人,每只小船坐,3,人。租的大,船、小船各有多少只?,画图法,列举法,假设法,假设,10,只船都是大船,:,1.,一共坐多少人?多了多少人?,510,50(,人,),50-42,8(,人,),2.,每只小船应该坐,3,人,几只小船多坐了,8,人,?,8(5-3),4(,只,),假设,10,只船都是小船呢,?,全班,42,人去公园划船,租,10,只船正好坐满。,
3、每只大船坐,5,人,每只小船坐,3,人。租的大,船、小船各有多少只?,例,2,假设,10,只船都是大船,:,5,1042=8(人),53=2(人),82=4(只)小船,(5,1042,),(53)=4(只)小船,104=6(只)大船,综合算式,答:,租的大船有6只,小船有4只.,全班,42,人去公园划船,租,10,只船正好坐满。,每只大船坐,5,人,每只小船坐,3,人。租的大,船、小船各有多少只?,例,2,假设,10,只船都是小船,:,42310=12(人),53=2(人),122=6(只)大船,(,42,3,10,),(53)=6(只)大船,106=4(只)小船,综合算式,答:,租的大船有6
4、只,小船有4只.,例,2,全班,42,人去公园划船,租,10,只船正好坐满。,每只大船坐,5,人,每只小船坐,3,人。租的大,船、小船各有多少只?,解答并检验。,回顾解决问题的过程,你有什么体会?,画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。,分析和解决同一个问题,可以用不同的策略,。,要学会根据具体问题灵活选择策略。,练一练,鸡和兔一共有,8,只,它们的腿有,22,条。鸡,和兔各有多少只?,(根据提示,选择一种方法,找出答案),鸡和兔一共有,8,只,数一数腿有,22,条。你知道鸡和兔各有多少只吗?,练一练,1.,画,8,个圆表示,8,只动物。,2.,假设都是鸡。每个动物有几条腿?一共有多
5、少条腿?,28,16,(条),3.,比实际少几条腿?每只兔补几条腿?,22-16,6,(条),62,3,(只),说明兔有多少只?,4.,鸡有多少只?,8-3,5,(只),1.,假设,8,只全是兔?一共有多少条腿?,48,32,(条),2.,比实际多出多少条腿?,32-22,10,3.,每只鸡要少,2,条腿?多少只鸡正好少了,10,条腿?,102,5,(只),4.,兔有多少只?,8-5,3,(只),从,1,只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里,.,一共只数,兔,/,只,鸡,/,只,腿,/,条,8,8,8,8,1,7,18,2,6,20,3,5,22,练习五,4、,六年级同学制作了,78,件
6、蝴蝶标本,帖在,9,块展板上展出。,每块小展板贴,6,件,每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块?,大展板块数,小展板块数,蝴蝶标本总件数,和,78,件比较,5,4,51046=74,少了,4,件,6,3,6103678,刚好,练习五,5.,1,元和,5,角的硬币一共,13,枚,共有,10,元。,1,元和,5,角的硬币,各有多少枚。,1元的枚数,5角的枚数,总元数,和10元比较,练习五,5.,1,元和,5,角的硬币一共,13,枚,共有,10,元。,1,元和,5,角的硬币,各有多少枚。,你有什么收获和体会?,鸡兔同笼,星辰小学举行一次数学竞赛,共,15,题,每做对,1,题得,8,分,每做错或不做倒扣,4,分,王磊共得了,84,分,他做对了几道题?,全班,46,人去划船,共乘,12,只船,其中大船每船做,5,人,小船每船坐,3,人,则大船有几只?小船有几只?,3,、,全班一共有,38,人,共租了,8,条船,每条大船乘,6,人,每条小船乘,4,人,每条船都坐满了。问大船和小船各多少条?,大船,相当于,“,兔,”,小船,相当于,“,鸡,”,相当于:,怪鸡,4,脚,怪兔,6,脚,共,8,头,38,脚。,问鸡兔各几只?,