花钟导学案.doc

《花钟》导学案
班级 姓名
学习目标：
认识“怒、燥、暮等8个生字，会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写”争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒“等19个词语。品读感悟，会用不同的说法表达相同的意思，弄清不同的花开花时间不同的原因。
学习重点：
读懂课文内容，了解花儿开放的时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。
学习难点：学习作者用不同的句式表达同一个意思。
学习过程：
课前
学案自学
一、 初读课文，整体感知。
1、 读音节、写词语。
yàn nèi mèng sū xǐng shī jiāo nèn
鲜（ ） （ ）外 睡（ ） （ ） （ ）度 （ ）
qiáng shì kūn bō xiū zhì
（ ）烈 （ ）应 （ ）虫 传（ ） （ ）建 大（ ）
二、课文内容我会填。
课文共描写了 、 、 、 、 、 、 、 、 九种花开放的时间，并告诉我们不同植物开花的时间不同，是因为植物开花的时间与 、 、 有关，还与 活动的时间有关。
三、观察或上网查询不同植物开花的时间，并做记录。

课中
小组合作：
1、美文共读。
要求:读准字音，读通句子
2、交流
弄懂：①课文中提到了哪些花，分别在什么时候开放？
②不同的植物开花的时间不同，原因有几个？是什么？
③植物学家的想法其妙在什么地方？
班级展示：
1、3名学生展示读,要求其他学生认真倾听，感受语言的魅力。
2、品读感悟中国汉语文化的魅力。
3、反馈。
①表达同一个意思，可以使用不同的词语或句子，例如（ ）（ ），这样的表达不单一、不枯燥，反而更形象、更具体、更有趣味。
②不同的植物为什么开花的时间不同？与什么有关？

③为了说明不同的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系，作者采用了( )说明方法？
④怎么用花钟判断时间呢？用课文原句回答。

⑤透过“刚刚、大致”你体会到了什么？

质疑探究：
植物学家经过仔细观察，发现了不同的植物开花的时间不同这一现象，并探明了引起这一现象的原因，还利用这一现象巧妙设计了花钟，你有什么想发或好的建议不妨谈一谈。
自悟自得
请用一句话或一段话来说说这节课你学到了什么？
达标测评
课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。
牵牛花 蔷薇
睡莲 烟草花
月光花 万寿菊
昙花
课后
反思：本节课自己的表现及收获。