集体教学活动设计-大班音乐活动《熊和小孩》.docx

集体教学活动设计周次第3周日期2021.9. 15星期活动内容大班音乐活动熊和小孩执教活动目标1 .熟悉歌曲，学会唱该歌曲。2 .感受并能表现出两段歌曲不同的风格。活动准备歌曲录音，视频，图谱。活动重、 难点在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势 不动。教学方法 与手段示范法、练习法等。活动过程教师活动幼儿活动设计意图一、感受歌曲。教师播放歌曲录音。二、学习歌曲。1 .教师提提问歌词内容：“歌里 唱了些什么？2 .教师逐句弹奏、示范歌曲，引 导幼儿学唱。3 .熊没有来的时候，小动物和小 孩在干什么？(1)幼儿即兴表演小动物和小 孩。(2)相互学习和模仿伙伴的动 作。4 .熊来了，小动物和小孩怎么办 呢？(1)幼儿自编不动的造型。(2)相互模仿和学习。5 .熊来了，看到都是石头人，它 会怎样呢？(1)学熊走路。(2)学熊寻找食物的样子。幼儿倾听、欣赏 歌曲。1 .幼儿回答歌 词，并学说。2 .幼儿跟着教 师的领唱逐句学唱 歌曲。引出活动，引起 幼儿兴趣。通过示范、领唱 和练习，帮助幼儿逐 句掌握歌词。活动过程教师活动6.完整练习歌曲。三、感受和欣赏完整的音乐，体 会aba的音乐结构。1 .欣赏第一遍音乐：(1)音乐有几段？(2)它们有什么不同？2 .欣赏第二遍音乐：(1)什么地方是小孩和小动物 在一起玩的音乐？(2)什么地方是熊来了的音 乐？四、幼儿合作玩熊和小孩的 游戏。1 .教师介绍游戏玩法。2 .教师扮熊玩游戏。3 .幼儿扮熊玩游戏。活 动 反 思整个教学活动是演唱歌曲、表演, 由易到难分步练习，层层突破重难点1 让幼儿集体听音乐自由创编，创编两, 编“木头人”造型也是这样：一个人1 儿游戏时，也是一遍有一遍的变化和5 儿的时间还不够，在欣赏音乐时教师 作，这样孩子们才会更好地投入。幼儿活动设计意图3.完整练习歌 曲。幼儿练习歌唱， 感受并能表现出两 段歌曲不同的风格。通过练习，逐步 掌握歌曲。歌曲、创编动作、创编造型、完整游戏。先 后再完整游戏。如在创编动作这个环节，先 人表演的动作、三人、多人表演的动作。创 壹型、两人造型、三人造型到多人造型。幼 准度。缺乏之处：比方在欣赏音乐时给予幼 i要根据不同的音乐表现出不同的表情及动