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两学一做心得体会：“两学一做”须牵住“牛鼻子” 开展“两学一做”教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。而全面贯彻落实好“两学一做”教育，关键要牵住“牛鼻子”。 一要牵住基层组织这个“牛鼻子”。基础不牢、地动山摇。部分基层党组织建设滞后、纪律涣散、功能被弱化，党员的先锋性和模范性得不到体现。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有的作用，党的根基才能牢固，党才有战斗力、凝聚力。因此，在开展“两学一做”教育中，必须抓好基层软弱涣散党组织的整顿，精准识别、精准帮扶、精准整顿，选优配强党组织的负责人，加强活动阵地建管用，调动党员群众的积极性，发挥好基层党组织的战斗堡垒作用，真正让“组织强起来、服务优起来、群众乐起来”。 二要牵住经常学习这个“牛鼻子”。“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。“两学一做”的基础在学，各级党组织书记要履行好“两学一做”学习教育的主体责任，在工作中，要突出经常性教育的特点，高质量贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，发挥好党支部在从严教育管理党员中的应有作用，推动学习常态化、经常化，将学习教育抓实抓好，促使广大党员守规矩、顾大局，示范引领广大群众爱党、信党、护党、跟党走。 三要牵住问题导向这个“牛鼻子”。“两学一做”不仅要带着问题学，更要针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，聚焦问题查、对照问题改，推动学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。全体党员在学习教育中，应紧密结合自身的思想、工作、生活等实际，总结反思自身问题、深挖思想根源、找准问题症结，思想缺钙的及时“补钙”，能力不足的及时“充电”，切实达到“祛病根”、“强体魄”的良好效果。第2页 共2页