片教研说课稿5.7.doc

各位领导同事你们好：
我是来自花园中学的魏金花，在本次活动中，我有幸承担一节课。从备课到讲课，整个过程得到了领导及教研员同事们中肯的指导和帮助，促进了我的专业成长，在这里表示深深的感谢。下面我进行简单的说课。
一、说教材：本课是外研版七年级下学期第八模块Story time第一单元Once a upon a time，是一节听说课，学好本课对以后的英语学习有着承上启下的作用。
二、说教学目标：
1.知识与能力：学会一些词汇掌握介词短语:pick knock hungry lost notice decide
2.过程与方法：以“目标，问题”双引领，小坡度，低起点，围绕任务，讲练结合，层层深入，由单词到短语再到句子。分解故事内容。引领学生自主合作探究，当堂任务当堂完成。
3.情感态度与价值观： 通过对金凤花姑娘在野外迷了路，教育孩子们不应该独自离开家。
三、重难点：
【学习重点】掌握词：knock notice hungry lost enter push
【学习难点】1.根据图片说出一般过去时态的句子。
2.能用一般过去时态复述故事
四、 教学过程
Step1. 用故事图片导入新课并出示学习目标。激发学生学习兴趣，明确学习目标。
Step2. 通过了 图片学习单词，在有限的时间内巩固单词，调动学生积极性，为短语和下面故事中的句子做铺垫。
Step3. 听对话完成选择题，回避了只听而无目的的听，由浅入深训练学生的听力。
观看动画视频再次回答问题让学生格局视频进一步了解故事，通过回答问题让学生输出有关故事的句子。进一步增添故事的语言。
Step4. 出事故事图片，让学生针对每幅图片进行语言总结。小组合作探究倾听彼此的语言，感受语言氛围，体会故事情节。让学生观察讨论合作生成重难点，十分高效。然后我引入故事的开头，在让学生把整个故事重新完整统一起来。从而可以完整的复述故事。使得情感态度与价值观得到了升华。
Step5.小组合作找出本节课的重难点的词组。
Step6.当堂训练 巩固本课重点难点 当堂任务当堂完成
Step7. 总结 让学生主动总结本课所学内容 培养学生主动性。
Step8. 作业 复述本节课的故事。巩固词汇。