五英上第二周导学案导学案.doc

碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第九周课题 What can you do?A Lets learn/Do a survey课时第二课时课型新授执教张丽娥编号学习目标1. 能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kungfu, play the pipa, draw cartoons。2. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。3. 能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。步骤导学过程点拨、展讲要点自学1、 预习书本第39页的所有内容。2、 Listen to a song .3、 T:Hi ,children. We will have an English party next Monday. What can you do for the party? S1：I can. T:wonderful! How about you ? S2:I can. T:Great! 交流过程中板书重点词汇探究展示1、 利用PPT学习新单词 （1）出示对话，猜测Miss White和 Mike在说什么。 (2)what can you do? Can you dance?2、 read the phrases3、 Ask and answer.4、 Da a survey. （1）出示调查表，朗读单词熟悉各种文娱活动的名称。（是否可以说出其他词组） （2）示范操作T:What can you do ? S:I can. （3）两人合作调查（一个问，一个做记录），可以调查在场的老师。 （4）汇报调查结果。draw cartoons dance拓展表达我会做.1.I can +动词原形 eg: I can cook the meals.2.否定句：I+can + not + 动词原形 eg: I cant dance.3.疑问句：（一般疑问句和特殊疑问句） 变一般疑问句：把 can提到句首； 变特殊疑问句：将 can放在特殊疑问词之后。Eg : I can sing a song.（变为一般疑问句） Can you sing a song ? I can sing a song.（划线部分提问） What can you do ? 测 评一、 选择（ ）1.what-you do ? I can dance . A .can B. are C. be ( )2. My sister can -the meals. A.cooks B . cook C. cooking( ) 3.john likes drawing -. A. cartoon B. cartoones C. cartoons( )4.what can he -? A.do B. does C.is( )5. Can you play the pipa? A.Yes, I can B. No, Idont C. Yes, I do 二、 按要求完成句子。1. i can do homework.（变为一般疑问句）2. Can you play ping-pong?（作肯定回答）3. He can swim.（改为否定句）4. Ican draw pictures.（划线部分提问）作业Copy the words.板书 Unit4What can you do? A Lets learn/Do a survey Dance跳舞 sing English songs唱英文歌曲 I can do kungfu练武术 play the pipa弹琵琶 draw cartoons画漫画反思 本课时Lets learn部分要求学生能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组，教师可以从can入手，先是I can sing. I can cook.等一些简单的基本用语，从活动中，使学生对I can的句型有了进一步的认识；接着通过图画引出本课重点，学习五个有关课余文娱活动的单词或词组的表述；最后的通过调查、测评将新知识进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。这样的方式激发学生朗读的兴趣，同时培养学生的口语表达能力。同时教师还要欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣，要让他们先回答然后在提问，让他们在亲身体验中学会知识，并培养囗头表达能力。因此，作为一名英语教师唯有不断学习、总结、创新和反思，才能让我们的英语教学工作更上一层楼。