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南充市2009-2010学年度下期高中二年级教学质量监测
语文参考答案及评分意见
一、（12分，每题3分）
1.D（A.度duó；B.蹩bié；C熨yù）w_w w. k#s5_u.c o*m
2.B（A莫谈国事、共商国是；B金榜题名；C抉择、疏林斜晖、惊慌失措；D孽根祸胎、别出心裁孽孽 ）
3.B（A．主客颠倒，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”；C．主语残缺，去掉“在……里”。D．否定不当，应删去“防止文化不受污染”中的“不”。）
4.D（《罗密欧与朱丽叶》改作《麦克白》）
二、（9分，每题3分）w_w w. k#s5_u.c o*m
5．D【解析】D项和原文信息不符，原文说“2002年，《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动……”这表明之前大多国家尚未行动起来。本题考查分析综合中之“筛选并整合文中信息”C级。
6．B【解析】A项原文的表述“如果按现在每小时3个物种灭绝的速度”，仅是一种假设；C项无中生有，文中没有表述主要原因问题；D项属于以偏概全，文中说“仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元”。 本题考查理解等级中之“理解文中重要句子的含义” 和分析综合中之“筛选并整合文中信息”Ｂ+C级。
7．D【解析】A项属于无中生有的信息，文中没有说主要原因问题；B项表述过于绝对。C项属于无中生有信息，文中没有说“蓝图”计划取得的成绩。本题考查分析综合中之分析概括能力C级。w_w w. k#s5_u.c o*m
三、（9分，每题3分）
8．A（会，适逢）
9．A（A前者代词，他；后者助词，取消句子独立性。B均为人称代词，他。C均为介词，用，拿。D均为介词，到）
10．B（书生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使马夫不要用绳索捆他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”）
四、（25分）w_w w. k#s5_u.c o*m
11．①阎王认为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱。w_w w. k#s5_u.c o*m
（得分点：“以”、“不德”、“促”各1分）
②有小智慧的不能理解有大智慧的，寿命短的不能理解寿命长的。为什么这样呢？
（得分点：“知”、“年”“奚以”各1分）
③人若死而有知，我们的分离不会有几天了。若无知，为你悲伤的日子也会不会有多少，而不再悲伤的日子却是无穷尽的啊。
（得分点：“其”“几何”“悲”“不悲者”各1分）
12. (1)旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心别离；想像独自返回王宫的凄凉、悲伤和孤独。（每个要点1分）
(2)对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美和韵律美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已，相思又继，千结百转的愁绪。（各2分）
13.（7分）
⑴、①茕茕孑立 形影相吊 气息奄奄 朝不虑夕w_w w. k#s5_u.c o*m
②纵一苇之所如 凌万顷之茫然
③《人间喜剧》
⑵、①哀吾生之须臾 羡长江之无穷
②落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 宁移白首之心 不坠青云之志
③《雷雨》
五、（20分）w_w w. k#s5_u.c o*m
14. 她是一位六十来岁出身贫寒、饱经沧桑的劳动妇女（或虔诚的教徒）（2分）。
①身子佝偻，衣着朴素（1分）②工作耐心细致（一丝不苟），虔诚安然。（1分，共4分）
15. ①对比衬托。如神圣与卑微的对比，仰观壁画与低头看到老妇人时内心感受的对比，著名教堂辉煌绚丽的壁画没给作者留下太美好的印象与一座小教堂中老妇人的形象深深镌刻在作者心上的对比等等。②欲扬先抑。先写自己对教堂的印象不太美好，后写教堂中令人震撼的美好的画面。③以小见大。通过一位老妇人在教堂虔诚地扫烛油表现了人类生存最质朴的劳动之美。（答对一个要点得2分，共6分）
16.蜡烛给许下美好祝愿的人们带来安慰，也为人间的苦难而伤痛、悲悯。（4分）w_w w. k#s5_u.c o*m
17.真正的虔诚信仰是与努力劳作结合起来的。（或：单纯地仰望神圣和膜拜崇高的人不能获得幸福，最重要的是具有悲悯的情怀，关注同情苦难者，学习他们的美德。）（3分）
结尾的作用： ①照应文题，点明题旨（卒章显志） ②升华主题。（3分）
六、（15分）w_w w. k#s5_u.c o*m
18．（1）要注意积累材料（2）积累要长期坚持（3）要积累有价值的材料 （4）要多多积累，广泛积累材料 （4分，各1分）
19.A．应当做胖子这样的人。因为他在面对不可预知的排沙泻流洞时，他敢于跳入水中求生。在生活中，当我们面对混浊的生活大河时，我们当然不能怯懦地缩在船上，把性命交给不可预知的命运，我们应当主动地投入生活的洪流中寻找出路，即使不能成功，我们和命运抗争过，我们就是勇敢的。
B．做瘦子这样的人。因为他敢于留在船上，穿越那地狱般的隧道。在生活中，命运就像不可预知的排沙泻流洞，直面它的恐怖，穿越它的危险，也是需要勇气的。不敢面对生命中的一切风险，只求逃避，也是一种怯懦。
C．做瘦子这样的人。在混浊的滔滔的洪水中，跳入水中求生是不可能的，瘦子果断地弯下腰，往船里一缩，顺流而下，这是一种智慧。生活中，命运不可预知，人生路上险象环生，面对险境，作无谓的抗争，只能使自己伤痕累累甚至丧失生命，顺应时势者才能真正获得解脱。 （5分）
20.⑴木材商说：这棵巨松用来做家具，最合适了！
⑵植物学家说：这棵巨松大约有500岁的树龄，并且多次遭过雷击。
⑶画家说：这颗巨松的外形真是独特极了。
（答案提示：木材商要从实用价值的角度说，如：大价钱、材质好、用途广等；植物学家要从生物科学的角度说，如：年轮多（树龄久）、树种优良、极好的研究素材等；画家要从美学欣赏的角度说，如：苍劲有力、有美感（有立体美、体形优美）等。切合身份且文句通顺各得2分，共6分）
七、作文（60分）w_w w. k#s5_u.c o*m
参照高考作文标准评分。
〖附文言文翻译〗
参考译文：
扬州督同将军梁公，罢任后在乡间闲居，每日带着围棋和美酒，在郊野游玩。适逢九月九日登高，与朋友对奕。忽然有个人走了过来，在棋局边徘徊，观看两人下棋，不忍离去。只见他样子贫寒俭朴，穿着一身缝满补丁的旧衣裳。然而气度温文尔雅，有文士之风。梁公对他表示敬意，他才坐下，也很谦逊。梁公指着棋盘对他说：“先生一定精于此道，何不跟客人对一局呢？”他推辞了半天，才开始对局。一局下完他输了，神情懊丧，象是仍然不愿停手。又下了一局，又输了，越发羞惭懊恼。请他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。从清晨直到太阳偏西，连小便也没有时间。
正在因为一着棋谁该先下谁该后下争竞不休的时候，忽然这位书生离开座位，惊恐地站了起来，神色十分凄惨沮丧。不一会儿，在梁公座前跪了下来，头叩出血乞求救他。梁公非常惊讶，将他扶起来说：“不过是游戏嘛，何至于如此？”书生说：“请你嘱咐马夫，不要捆我的脖子。”梁公又很诧异，问：“是哪个马夫？”书生答：“马成。”原来，梁公有个马夫叫马成，常去阴司充任鬼吏，经常是每隔十来天去一次，携带冥府文书作勾魂使。梁公因为书生说得很奇怪，就叫人去探看马成，而马成已僵卧在床两天了。梁公于是申斥马成不得无礼，一眨眼之间，书生立即不见了。梁公叹息了很久，才明白他是鬼。w_w w. k#s5_u.c o*m
过了一天，马成苏醒之后，梁公把他喊来盘问。马成说；“这个书生是洞庭湖和襄江一带人士，爱棋成癖，家产荡尽。他父亲很担心，把他关在书房里。他却跳墙出来，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父亲知道后臭骂了他一顿，他仍旧不知悔改。父亲抑郁苦闷含恨而死。阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱，到今天已经七年了。适逢东岳泰山凤楼建成，东岳大帝发下文书到各地府，征集文人写一篇碑记。阎王把他从狱中放出来，让他应召作文，以便赎罪。不料他在路上拖延，大大地误了期限。东岳大帝派当值的功曹向阎王问罪，阎王大怒，派我去搜捕他。前次听从您的命令，所以没敢用绳子捆绑。”梁公问：“他现在怎么样？”马成说：“还是交给了狱吏，永远没有转生的机会了。”梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步！”
异史氏说：“看见下棋就忘记自己已经死了；等他死了以后，看见下棋又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要吗？然而嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多个不愿再转生阳世的棋鬼罢了。实在是可悲得很啊！”
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