二下除法单元复习课.doc

二下除法单元复习课
教学目标：
1、进一步明确除法算式的意义以及算式中各部分的名称。
2、进一步明确余数一定要比除数小的道理；掌握有余数除法的验算方法。
3、能比较熟练地掌握有余数除法的口算和笔算，进一步明确算理。
4、会用有余数的除法解决生活中简单的问题。
教学流程：
一、口算并揭题
1、投影出示：
25+3=    5×8+3=   9+3=
48+7=  4×3= （ ）×9 ＜44
54÷9=    36÷6=  ( ) ×5＜38
44÷9= 7÷5= 38÷8=
2、开火车口算
3、观察最后一行算式特点，顺势导出复习内容——这节课我们就来复习除法的相关知识。
二、单元知识梳理：回忆一下，第一单元我们主要学了哪些知识？
1、除法竖式
①除法竖式怎么写？它的写法与其他的竖式有不同吗？
②学生任意说一个除法算式，说说各部分名称，写成竖式呢？
2、有余数的除法
①计算有余数除法时要注意什么？
②余数为什么要比除数小？（因为余数比除数大了，说明还可以继续分）
③被除数、除数、商、余数之间有什么关系？你能用一个关系式来表示吗？（商×除数+余数=被除数）
三、课堂练习
1、根据这个道理，我们一起来计算有余数的除法，请你任选一组，用竖式来进行计算：
22÷3＝　　　　　　33÷4＝　　　　　　49÷5＝
17÷3＝　　　　　　28÷4＝　　　　　　27÷5＝
2、你能很快说出（ ）里是几吗？
①29里面最多有（ ）个6,50里面最多有（ ）个7.
②一个数除以6，如果有余数，余数可能是（ ）。
③在算式△÷5=○……□中，□最大可以填（ ）。
④在算式△÷□=○……5中，□最小可以填（ ）。
⑤□÷5=4……□，当余数最大时，被除数是（ ）。
四、解决有关除法的实际问题
师：在我们的生活中，很多问题都需要借助除法的知识解决，你看：
淘气所在班级要进行夏令营活动，请小朋友一起来帮助他们打理夏令营装备，好吗？
1、第一小队一共9名同学
①3人共用一个平底锅，必需准备（　　　）个平底锅。
②香肠20包，每人分得（　　）包，还剩（ ）包。
③苹果30个，每人最多可以分到（　　　　）个苹果。
④每2人共用一顶帐篷，必需准备（　　　　）个帐篷。
2、同学们按照“三男二女”的顺序出发了，
①全班共有42个同学，排在最后一个的是男同学还是女同学？
②全班共有几个男同学？几个女同学？
五、挑战自我。
★（ ）÷9=（ ）…… Δ
Δ最大可以填（ ）。
★ ★ ■÷▲=6……6
▲ 最小可以填（ ），这时■是（ ）
★ ★ ★ 请你根据要求写出不同的除法算式，看谁填的多？（有诀窍哦！）
（ ）÷（ ）=5……3
（ ）÷5=3……（ ）
六、全课小结：
　　这节课我们复习了有余数的除法，经过复习，你有什么收获？