话题作文审题立意修改.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,话题作文审题立意,一、什么是话题作文？,所谓,“话题”,，就是谈话的中心，引发谈话的由头。,“话题作文”，,很自然的就是围绕某某话题进行写作，因此“话题作文”是一种指明写作范围，启发人们去思考的作文。,一般来说，话题不是作文题目,。,二、话题作文的特点,话题作文一般由材料、提示语、话题、要求组成。,对材料解释说明，或补充介绍，帮助理解，扩展思维，明确要求。,引出划定的范围和思考对象。考生可以由材料出发，又不能机械地拘泥于材料。,只规定话题,的范围，而不,限定主旨，所写,内容只要与话题,有关就行,二、话题作文的特点,在文体选择上有了更大的自由度，考生可以根据内容选择自己擅长的文体来写。,不限定文题，考生可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己文题的个性。,三、对审题的理解,审题是作文的第一步，而且是文章成功的关键性的一步。,审题的具体任务,，,就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。,从信息论角度看，审题就是要求我们对试题提供的信息能准确全面地获取和把握。这种信息无非是两类：,提示和限制,。提示，是告诉你应该写什么；限制，是告诉你不该写什么。我们在审题阶段掌握好这两大信息，就能完成审题任务。,话题作文的构成,1,、材料,3,、要求,2,、提示性的语言,话题要求,文体要求,字数要求,四、怎 样 审 题,（文字、漫画、图表）,审材料,审提示性语言,审要求,审话题,五、审题立意技巧,(,一,),观点型话题,这种,话题本身就是论点，亦即文章的主旨,，写作时只要在文章中表现主旨就行了。,甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”请以,“忘记与铭记”,为话题作文，体裁不限。字数不少于,800,字。（答案是丰富多彩的）,审题立意：,关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向，由此可以立意：,忘记仇怨，铭记恩情；,忘记矛盾，铭记友善；,忘记厌恶，铭记感激；,忘记不快，铭记幸福；,记住该记住的，忘记该忘记的；,遗忘与铭记一路同行；,学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福,(,二,),范围型话题,这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生,必须根据这个写作范围去确立文章的观点,，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨去写。,我们的学习、生活、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创,请以,“我与空间”,为话题，写一篇文章，文体不限，可以编述故事，可以发表议论，可以抒发感想。标题自拟，不少于,800,字,。,审题立意：,1,、“学习、生活、思维”实际上揭示了写作的,三个范围,，学习空间、生活空间、思维空间。,2,、“保持、打破、拓展、开创”这四个词语为我们揭示了,四个写作的切入角度,：保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。,3,、将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到十二个写作的内容，如：,保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、保持思维的空间、拓展学习的空间,也可以这样立意：给心灵开扇窗、成长需要空间、给我一个自由的空间、让思想自由驰骋,(,三,),关系型话题,这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以,并列短语,或,并列复句,的形式出现。,审题时必须确定立意主旨，亦即,将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，,否则会偏离话题。,我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人,是啊，“若没有别人，我还能成为我吗,?”,生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢,?,在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？,请以,“自己与别人”,为话题写一篇写一篇,800,字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。,审题立意：,这是个关系型话题，涉及到“自己”与“别人”，根据提示语，重点应该放在自己应该怎样正确别人，由此可以立意：,自己,别人,人生、,善待他人就是善待自己、,倾听别人、,爱别人就是爱自己、,只要你过得比我好、,多一份宽容，多一份和谐、,例：,2003,年高考作文的话题,“感情亲疏和对事物的认知”,。,这个话题用连词“和”把,“感情的亲疏”,、,“对事物的认知”,两个事物连接起来，至于二者之间是什么关系则没有告诉我们，也就是说它没有告诉我们文章的主旨，我们必须根据揭示性的材料确定主旨，揭示出二者之间的内在联系。,1.,从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。（融洽的人际关系、情人眼里出西施、真挚的感情引导健康的审美意识、爱憎分明）,2.,感情的亲疏有害于对客观事物的认识（任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允以及恨屋及乌）,3.,全面看，对客观,事物的认识不能受,情感的左右。,(,四,),列举型话题,对于这类话题，我们,只要抓住列举的众多方面中的一个方面就可以了,，没有必要肯定其中的一方面而否定另一方面；也就是没有必要一个不漏地全面兼顾。,人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情；也因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔,请以,“兴趣”,为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于,600,字。,审题立意：这个话题里面包含着几个写作的信息,兴趣有许多种、兴趣可促成成功、兴趣可影响生活情趣、兴趣可决定对生活的态度,等等。抓住这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点就可以立意写作了。,例：,祖国在前进，社会在变化，请就当前的热点问题，诸如环境保护、道德风尚、维护和平、尖端科技、希望工程、素质教育发表自己的看法、感受。以,“我看,”,为话题，写一篇文章。,列举的六个热点问题根本没有必要在一篇文章中面面俱到地都写。我们只要谈其中一个问题，谈得深刻透彻即可,(,五,),寓意型话题,这类话题不光有其,表层意义,，,即字面意义,，还有其隐藏在字里行间的,深层含义，即引申义、比喻义、象征义。,对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章的主旨。,请阅读下列这则材料：,一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。,请以,“石头与商机”,为话题写篇作文。,审题立意：,话题中的“石头”就是一个典型的喻体，通过对材料的分析联系，可以看到,“石头”,的本质是利己主义的表现；而,“商机”,是事业的成功的关键。由此可以立意：,不能损人利己，而应先利人后利己。,要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。,与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。,为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。,要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。,改善环境可促进发展经济。,尊重他人，行善去恶。,发展进步双赢为上策。,如以下话题：,园林工人为了让一棵棵小树长成参天的大树，将来成为高楼大厦的栋梁，他们便毫不留情地把那些不利于成长的枝枝杈杈剪去。请以,“剪枝与成材”,为话题，写一篇文章。,这个话题的写作应该写出它的比喻义：父母对于子女的缺点要予以纠正，才有利于子女的成长；老师对学生的错误予以批评指正，才有利于学生的发展等等。这样定出来的文章才有深度和厚度。,六、审题立意应注意,开口小一点（大题小做，小题大做）,善于选点的主要标准有两条一是,准确,。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。二是,新颖,。角度新、见解新、有个性。,技巧三个：,限制定向，宽题窄作（父辈、面对缺陷）；,大胆取舍，见微知著（尊重）,以问领写（压力）,话题扣紧一点,考生的文章中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不可打,“,擦边球,”,，不能打,“,游击战,”,。,立意现实一点,考生确定的中心要从现实出发，有针对性，有现实社会意义。,七、审题立意的“四问”,1,、一问材料的文字写了什么人或事物，意思有否遗漏；,2,、二问对命题者的情感倾向把握住了没有；,3,、三问观点主旨有无偏激或消极；,4,、四问联系现实有否不当之处。,诗人说：“黑夜给了我黑色的眼睛，但我却用它来寻找光明。”为什么要寻找？因为我们缺少。我们寻找面包，寻找爱情，寻找一种人物，寻找一种环境，寻找一种生活甚至一种境界,我们在寻找中成长。可以说人的一生都在寻找。那么，你又在寻找什么呢？以“寻找”为话题，文体不限。,注意,立意自定；题目自拟；不少于,800,字；不得抄袭。,材料,提示语,七、课 后 练 习,猪八戒在镜子前照镜子，镜子中的猪八戒丑得吓人，它照见后，气得把镜子摔得粉碎。,请以,“猪八戒照镜子”,为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于,800,字。,审题立意：,从话题中的“猪八戒”这个角度看，它自己长得丑，却责怪镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此可立意为：,要正确看待自己的短处,。,从话题中的“镜子”这个角度看，尽管猪八戒把它打碎了，但它依然映照出猪八戒的丑陋，并不因被打碎而作丝毫改变，据此可立意为：,人应有像镜子那样不怕强暴，坚持真理的精神,。,从话题中的“猪八戒”和“镜子”二者合一的这个角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶暴力向真理挑战；镜子碎了，它依然映照出猪八戒的丑陋，可以看成真理是战胜不了的。所以，其立意可为：,邪恶和暴力是战胜不了真理的,。,谢 谢,