Module7Let´slookback.docx

五年级绘本阅读课Scary Hair教学设计
执教：梁海珍 审核： 日期： 年 月 日
学校_____________ 班别__________ 姓名__________
【研学导航】
一、<研学目标>
1. 我能认真完成课前研学任务。
2. 我能阅读绘本并连线。
3.我能根据绘本内容思考并讨论。
4.我能创编故事。
二、<研学路线图>

三、<研学过程>
（一）【课前研学】
1.我能运用phonics或以旧带新的方式拼读文本中的新单词：

2. 我能理解并朗读以下动词的过去式：

3.我能填写表格内容：动物知识知多少。

Name

Looks(样子)

Ability（能力）

Habits（习性）

Others（其他）

（二）【课中探究】
【Task1】I can read and answer.（我能阅读绘本并回答问题。）
【Task2】I can read and match.（我能阅读绘本并连线。）

ips:1.独自读绘本，根据内容连线
2.同桌交流：The … came to the shop. He/She said … Rex… After that,he /she could …
【Task3】I can think and discuss.（我能根据绘本思考和讨论。）
What do you think of Rex? Why？
【Task4】I can create.（我能创编故事。）
Tips(提示)：The … came to the shop. He/She said … Rex… After that,he /she could …

The _________ came to the shop. ___________________________________________
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四、<学习评价Assessment>
环节
任务
评价
【Task 1】
我能阅读绘本并回答问题。
☆☆☆
【Task2】
我能阅读绘本并连线。
☆☆☆
【Task 3】
我能根据绘本内容思考和讨论。
☆☆☆
【Task 4】
我能创编故事。
☆☆☆

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