校长办公室范文教师职务评聘方案 .doc

校长办公室范文之初级中学老师职务评聘方案
 　　一、指导思想
　　依照上级制定的职称评定工作的有关会议和文件精神，以优化老师队伍构造，提高老师队伍整体素养，充分调动广大老师的积极性和制造性为目的，鼓励老师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的才能，引导全体老师走专业开展之路，努力完本钱职工作，结合我校职称评定的实际情况，制定本方案。
　　二、工作原则
　　（一）坚持公平、公开、公正的原则；
　　（二）坚持德才兼备、注重工作实效、注重工作业绩、择优推荐的原则；
　　（三）坚持民主集中制原则。
　　三、组织领导
　　（一）成立老师职称评定领导小组
　   （二）成立老师职称评审小组
　　（三）成立老师职称量化考核评审小组
　　四、评聘过程
　　1、宣传发动：召开符合晋升条件的老师发动大会，学习文件，领会精神。
　　2、申请报名：上交个人签字申请及相关材料。
　　3、量化考核：由评审组依照各级老师职务任职条件、教育教学成果等进展推荐（详见老师职务考评细则）。结果占总评成绩的20%。
　　4、个人述职：召开全校教职员工大会，申请报名的老师在大会上进展3分钟个人述职。
　　5、民主测评：在个人述职的根底上，全体老师投票推荐。老师推荐结果占总评成绩的20%。
　　6、老师职称评审小组：老师职称评审小组依照参评人员的个人述职、量化考核分数与平时表现对参评者进展综合性评价。老师职称评审小组推荐结果占总评成绩的30%。
　　7、老师职称评审领导小组：老师职称评审领导小组依照个人述职、量化考核分数和平时表现对参评者进展综合性评价。领导小组评价结果占总评成绩的30%。
　　8、将全体老师推荐结果、老师职称评审小组评议结果、老师职称评审领导小组评定结果及个人量化考核结果，进展综合累计排序。依照区教育局下发的名额，以最高分依次成为老师职称晋升人员，并进展公示。
　　9、材料预备：召开被推荐对象人员会议，按照上级职改部门的要求，预备好相关申报材料。
　　10、整理申报：对推荐申报人员的材料进展整理，并按时申报到区人事科。
　　五、入围对象根本条件
　　1、高级：专科以上学历，任一级五年以上，近五年内年度考核均被评为称职以上等级，同时任现职期内要有一年考核结果为优秀。
　　2、一级：专科以上学历，任二级四年以上，近四年年度考核均被评为称职以上等级，同时任现职期内要有一年考核结果为优秀。
　　3、上述条件与上级条文如有冲突，以教育局文件为主。
　　六、相关说明
　　依照上级要求，有以下情况之一的老师，不能确定或晋升老师职务：
　　1、不能坚持四项根本原则或在思想品德方面犯有严峻错误者；
　　2、职业道德差，不能为人师表，在校内妨碍较坏，仍无悔改表现者；
　　3、打骂、体罚学生，造成不良妨碍的；
　　4、不服从分配，回绝承担教育教学任务或在近两年内连续旷工5天（累计旷工10天）以上者；
　　5、在职称评聘中故弄玄虚者；
　　6、违背党纪、政纪受记过以上处分未满一年者。