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政教处范文“我心目中的中国传统节日”活动方案 .doc

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资源描述

1、政教处范文之“我心目中的中国传统节日”活动方案 一、活动目的1通过调查、采访让学生对我国传统节日有更深理解,通过查阅材料,让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的理解。2通过活动,理解一些我国传统节日的由来,理解与传统节日有关的人物故事。3通过各种实践活动获得丰富的经历和积极的情感体验,激发学生更加热爱中华民族。4通过各种活动培养学生的合作认识,团结精神,分享合作与交流的欢乐。二、活动背景:我国之大,传统节日之多。它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感,能够这么说,每个传统节日的构成过程,是一个民族的历史文化渊源,美妙传说,独特情趣和深广的群众根底。如,农历九月初九重阳节,人们登高、

2、插茱萸,吃重阳糕度重阳的情形。又如农历八月十五中秋节,是我国民间三大节日之一,被视为团聚的意味,人们常常望日思乡,思念亲人,希望亲人团聚,中秋赏月,吃月饼,喝桂花酒是一个良好的风俗。现在,好多学生只明白是节日,却不明白是“传统节日”依然“现代节日”。为了让学生正确认识和区分后,一起来探究中华民族的传统节日,理解中华民族传统文化的辉煌成就。结合学校的综合实践特色,通过综合实践活动,让我们一起去感受中华民族节日的特点、神韵、情感,去继承和创新民族文化,去弘扬民族精神与创新精神!三、活动过程(一)预备一:确定分组,制定研究计划1同学们,你们明白我们国家有哪些传统的节日吗?这些节日当中,你最喜爱哪个节

3、日?2依照学生喜爱的传统节日,自主分成几组,每组选出一名责任心强的同学任组长,小组内制定研究计划。(1)分组,依照自行要调查的传统节日归类分成几个小组。(2)依照学生已经掌握的知识专长和最感兴趣的咨询题自订计划。(3)制定本组研究计划,主要围绕以下几个方面:A理解传统节日的由来B 这个节日有什么风俗C 搜集传统节日的相关的故事、传说D搜集与这个节日相关的文学作品等 (二)预备二:社会调查,搜集,研究,交流,阶段汇报1依照制定的计划组织开展活动,保证活动有序进展;2假如你遇到有什么困难和咨询题,也做一个简单的说明和记录;3对调查采访获得的素材和搜集到的材料,进展整理和研究; 4阶段交流一下小组成

4、员之间的材料,把可用材料进展整合。 (三)预备三:制定汇报方式 小组成员商量汇报的方式,并制造汇报展板、小报、排演节目等。(四)汇报活动:分组交流,展示,表演通过一段时间的材料搜集和整理,我们已经对我们中国的传统节日有了进一步的理解,今天我们就来汇报这段时间以来我们的收获,和全班同学进展分享。1口头交流:围绕春节、元宵、端午、中秋等主要传统节日进展汇报(1)各小组将本人的主要研究成果向全班汇报(2)讲述传统节日的由来;(3)讲述这个节日的风俗;(4)讲述有关节日的故事传说;(5)交流搜集到的有关传统节日的文学作品,包括诗歌、谚语等。2展示:(1)春节:写好的春联(2)元宵节:已经做好的花灯;(

5、3)端午节:已裹好的粽子;(4)中秋节:已做好的月饼;(5)展示本小组制造的小报;3表演:学生表演有关传统节日的相声学生表演有关传统节日的诗歌朗读(五)总结:总结收获和存在的咨询题1讲收获,谈体会:这次的“我心中的中国传统节日”活动,同学们做得都非常好,在这个过程中,你一定有不少感想、体会,我们在全班分享一下。2指出活动中存在的咨询题,大家发表意见。(六)评价和反思:1评价:整个活动完毕,大家一起来评一评;2反思:一项活动确实是一次有意义的经历,你在这次活动中有什么体会,有什么收获,有什么经历,不妨写一写,留下个记录。总结:通过这次的综合实践活动,我们更好地理解了中国的传统节日,教师希望把这种传统节日带给我们的子孙后代,让中华民族的传统文化绵延不绝。作为中华民族的炎黄子孙,龙的传人,我们有责任继承这些中华民族灿烂悠久的传统文化精华,同时将这些精华世代给予传承,不断发扬光大。

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