政教处范文班级管理经验材料：用真诚来沟通,用人品育栋梁 .doc

政教处范文之班级治理经历材料：用真诚来沟通,用人品育栋梁 用 真 诚 来 沟 通,用 人 品 育 栋 梁高一（2）班 李昭友各位领导、教师：今天，借如今机向各位领导、教师汇报一下半学期以来，本人的思想和班级治理中的一些做法的，做得缺乏之处，还望指出，以便在在后面的工作中不断改良，得到提高。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看咨询题的方式方法，都越来越相近。班主任不经意的一句话，可能会妨碍到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“改变乾坤”。如何建立一个优秀的班级体呢？我的做法是：一：用人品育栋梁班主任需要严以律己，以身作则，严格要求学生，严而有“度”，但凡要求学生做到的，我带头做到，禁止学生做的，我决不为，以本人的示范、言行取信于学生。学校制定了一系列的规章制度，行为标准，作为班主任先熟记、恪守。要求学生早上不迟到，我本人要严格做到每天早上6：45之前，就站在教室门口，日久天长，学生也就非常自觉地克服迟到的现象。有爱才有教育，真心关爱每一个学生。让学生深化体会到教师的爱，从而学会怎么样做学咨询，怎么样做人，做怎么样的人。开学一周内我记住了每位同学的名字，同时与其本人一一对上号；好多学生初次离家住校，不会扫地、拖地，不会洗衣服，不会冲厕所等，我深化到宿舍手把手教他们；记得有一次中午到宿舍嵇文敏正在为白裤子上的红斑洗不掉而苦恼，我拿来84洗涤剂，教她怎么样处理；9月25号，是中秋节，学生初次离家求学已快一个月，倍感思亲，如何让他们在学校也能感到家的暖和呢？我当晚不做班，先买好了月饼，等到第三节晚自习上课时忽然出如今教室里，给每人发了一个月饼，并祝中秋节欢乐，学生好感动，我接着咨询大家：在天印学习的我们放弃了和家人团聚，放弃了许多美妙的东西，我们是为了什么没呢？如今此刻，你们的父母又在想些什么呢？能够看出学生深受触动，在以后的学习中，他们的目的性更明确了，态度更端正了。用极富有煽动性的语言来鼓励、引导学生向班主任引领的方向开展，展现班主任的人格魅力。班名：阳光下放飞的青春，既青春是一曲不甘向命运做出屈从的动人乐章，闻着阳光的香味放飞青春的梦想；班训：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望学生每日有新相貌，每日有新收获，每日有新进步），这是对学生的总目的。“行”：要获得“新”，必须有行动的落实，踏踏实实，认认真真参与每天的学习。“省”：告诫学生经常进展自我检查与反省，勇于反思，才能进步，惟有如此才能做到“日日新”。 “信”：是决心，相信本人，决心是进步的动力；“信”是老实，实事求是，老实是进步的保障；“信”是守信，说到做到，守信是进步的前提。班风：立志、求知、多思、惜时；班级格言：不相信未做牺牲竟先拥有，只相信靠双手找到我所求；二：用真诚来沟通,。沟通的是多渠道、多方面的，我注重周记和面对面的朋友式谈心。加强沟通，理解学生真实的需求，及时处理学生反映存在的咨询题，公平对待每一个学生。高一的学生，来到一个新环境，每个人都存在许多咨询题，但他们都不好意思愿和教师和班主任讲。我让学生写周记，把存在的咨询题，或想对教师说的话，以及对学校、班级的看法等以书面的文字方式与我沟通。每次批周记，都要用一天的时间，书面一一答复学生的咨询题，并对共同性的咨询题采取主题班会等方式来讨论处理。比方：针对学习适应，学习方法咨询题，在月考后第六周的“学会学习”班会课上，请来英语夏有勤教师，数学孙杰教师与同学们交流沟通，现场气氛热烈，最后，我就如何学习做了总结。从后面的学习来看，效果明显。宿舍是班主任最头痛的、最难治理的，也是最能表达一个班级治理水平的。周记中学生反映有些同学值日不积极，个人物品乱放等。为了让学生有深化的触动， 10月10日上午第二节课，我用相机拍下每个宿舍的真实情况，在晚自习时在班上播放给全体同学看，让他们找一找存在什么咨询题，是谁的咨询题？并评出文明宿舍。尽管断断10分钟，我看到有些同学的脸红了，低下了头。同时安排每个宿舍本人整改，所有宿舍长在第二天中午到文明宿舍男生111宿舍参观，并留影纪念。通过这次后，他们的责任心明显加强了，他们还自发购置物品装饰美化宿舍，每个宿舍都给人焕然一新。非常少扣分，偶然扣分时，宿舍长和相关人员都主动给我说明情况，如今的宿舍我比拟放心。每学期至少和每位学生当面谈心两次。我在月考成绩出来后，和每位学生进展了当面沟通，谈一个多月以来的收获和缺乏，并让其书写月考总结，制定十月目的，每门在期中考试中要获得的成绩和要追击的同学。通过周记和面谈，吴熙敏同学发生可喜的转变。班级治理中随时会有新变化、新情况，我将不断学习别人好的经历和方法，不断提升本人，主动贯彻落实学校的各项工作要求，与学校保持高度一致，做到坚决服从，动作迅速，部署到位，落实有策；同时，要结合本班级的实际情况做个有心人，勤快人，擅长发觉咨询题，并留意方式方法及时处理，做些富有特色的工作，相信班级工作会有所成就。