政教处范文“诚实守信礼貌待人”活动方案 .doc

政教处范文之“老实守信，礼貌待人”活动方案
　　一、活动背景
　　所谓诚信，即老实、诚恳、信誉、信任。它包括两层含义：一是要以信誉取信于人。二是对别人要给予信任。老实守信，是为人处事的根本准则，也是中华民族的传统美德。关于学生而言，树立诚信认识，培养本身完善的人格涵养，是一个必须加以注重的咨询题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也确实是为本人以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好预备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在
　　二、活动目的
　　1.让学生理解 “诚信”的含意
　　2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人。
　　三、活动时间
　　2014.11月中旬
　　四、活动过程
　　1.预备工作
　　在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与小孩间相处中的诚信情况开展调查研究。
　　2.活动展示过程
　　活动过程一览表
　　游戏版块：相处中的诚信
　　演讲：诚信的力量
　　小品版块：如此家教
　　讲故事：生活中的诚信
　　辩论赛：
　　（一）   游戏版块：相处中的诚信
　　这是一个两人一组调查朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。
　　同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并答复字条上的咨询题，假如答复，必须是真实的但也能够保持沉默，咨询题如下：
　　1.说出你最喜爱和最不喜爱的一位任课老师的名字；
　　2.说出班中你觉得非常好相处和不太好相处的同学的名字；
　　3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；
　　4.说出本人的一个缺点；
　　5.给班主任老师提一条建议；
　　6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；
　　7.你明白同学放学去打游戏机，当老师咨询你时，你会不会如是答复？
　　依照同学的答复表现，非常明显，假如许多同学在面对一些涉及到本人利益的咨询题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创立一个诚信的气氛，争做有诚信的公民。
　　（二）演讲：诚信的力量
　　（三）小品版块：如此家教
　　小品主要内容：
　　某日，几位同学在教学楼的走廊里抽烟，校长发觉后请他们的班主任老师对其进展教育。班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈，但学生当晚在家里与家长已先进展了“沟通”，让家长明天到学校一定为本人遮掩，否则学校假如处分本人的话会妨碍今后考大学。因而，第二天这几位家长来到学校后果然一味替本人小孩求情，甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长。
　　小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事，但是却给了我们关于诚信的一些启示：家长、学校、学生都是彼此亲密相关的，教育下一代不仅是学校教育的责任，也是每个家庭每位家长所应担负的责任。因而，每一方面都必须诚心代人，如此我们的教育体制才能得以完善，人与人之间才能相处得更为融洽。
　　（四）讲故事：生活中的诚信
　　（五）辩论赛：
　　1 、 为何做事认真总在口头上，不落实到行动上？
　　2   -----不开动脑筋？
　　3   -----拿别人的钱？
　　（六）诗朗读：让我们呼唤诚信
　　班主任总结
　　五、活动过程指导
　　1、指导老师留意在活动前期展开对团队成员的心理煽动和调理，煽动同学参与活动的热情和自我需要，调理同学的心态，到达一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。
　　2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中咨询卷调查、访谈等方面的支持和配合。
　　3.指导者要一直给予各个活动小组一定的理论指导和实践协助，详细包括：有关诚信咨询题的心理学根底理论，以及对学生更好的展开咨询卷访谈等人际交往活动进展协助。
　　4.在整个团日活动的过程中，指导老师要时刻留意本身的主导作用，不断调理团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓舞和确信，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。
　　六、活动总结
　　同学们非常热衷于这种具有自我教育意义的活动方式。而我们班级的这种自由言论的气氛也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的到达交流的目的，使同学和老师能够发觉咨询题，同时也能够考验同学们的分析才能。另外，由学生选取的咨询题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。