美术《大头儿子》.docx

美术：大头儿子
活动目标
1.喜欢漫画这种表现形式，感受漫画表现出的独特情趣。
2.通过观察、讨论，初步感知漫画幽默、夸张的表现手法。
3.尝试使用漫画的手法表现好朋友的脸。
活动准备
1.资源包材料：教学挂图《大头儿子》；操作卡《大头儿子》。
2.水彩笔、油画棒。
活动过程
1.观察教学挂图《大头儿子》，感受漫画幽默、夸张的表现手法及其带来的独特情趣。
(1)出示两张人物图片，引导幼儿初步感受漫画夸张的表现形式。
提问：你看到了什么？有什么感觉？他们的样子有什么不同？画家在这两幅画中，是用同样的方法画的吗？（根据幼儿的讨论情况，视情解释漫画“夸张”的表现手法及其带来的独特情趣）
(2)引导幼儿欣赏其他漫画作品（夸张表现鼻、眼、嘴等），再次感受漫画的情趣和特点。
提问：看了这些画，你有什么感觉？这些画中哪些地方你觉得特别有趣？画家主要在什么地方用到了夸张的画法？
(3)引导幼儿梳理小结：这些夸张的表现人物的鼻、眼、嘴、头等身体部位的作品，叫做漫画，它给人幽默、有趣的感觉，画家主要用夸张的方法来绘画作品。
2.尝试创作，用漫画的手法表现好朋友的脸。
(1)引导幼儿讨论，构思如何用漫画的形式表现朋友的脸。
提问：如果请你像画漫画一样画画朋友的脸，你会怎么画呢？
(2)幼儿自取画笔、操作卡《大头儿子》创作，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆表现好朋友的脸。
3.展示作品并互评，共同感受漫画欣赏与创作的乐趣。
提问：你画的是哪位好朋友？你在他的哪些部位用了夸张的画法？