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期末复习一
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1、解释下列句子中加点的词的意思。
(1)名之者谁？( ) (2)四时之景不同( )（3）醉翁之意不在酒（ ）（4）杂然而前陈者（ ）（5）颓然乎其间者（ ）（4）而不知太守之乐其乐也 （ ）（ ）
 2、翻译下列句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。                          

（2）名之者谁？太守自谓也。

（3）负者歌于途，行者休于树

3、请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。

请在原题上修改有语病的句子
4、选出下面句子没有语病的一项（ ）
A．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
B．世博园内的中国馆用高科技的手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
C．随着安宁河流域大石墓的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。
D．H7N9禽流感最新消息，截至5月2日，我国内地共报告人感染H7N9禽流感确诊病例127例，死亡27例，康复26例。
5、下面各句中，没有语病的一项是（ ）
A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。
B．为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90%左右的同学参加了“湛江一日游”活动。
C．虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但是在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。
D．能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远。
6、下面句子没有语病的一项是（ ）
A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。
C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。
D．小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。
7、下列各句没有语病的一项是（ ）
A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。
B．行走在乌兰察布的辉腾锡勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。
C．“乌海的煤炭后套的瓜，锡盟的羊肉香万家”，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。
D．青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
【智能巩固】
（一）阅读下面的文章，完成下面各题
手风琴的魔力　
一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说，“它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。
手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不多，但每句话掷地有声。不过，音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父亲的”，妈妈说，“你爷爷送给他的。但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。
不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：“听说你学得还不错，继续努力。”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。”
整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演奏。”我说。“你必须去。”父亲坚定地说。“为什么？”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？”父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说：“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白，如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的话。从那以后，我练琴再也不用别人督促了。
音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说：“你太棒了。”①顿时，我似乎明白了些什么。
随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。再后来，我又搬过几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。“盒子里是什么，爸爸？”我打开盒子时，他们笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们纵情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话：“②因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。
8、结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及表达效果。
（1）我只能勉强挤出一丝微笑。

（2）父亲先是愣了一下。

9、读读文中画线处的句子，说说“我”“似乎明白”的是些什么。 

10、父亲是一个这样的人？请根据文章内容用简洁的语言概括。 

11、文章结尾画线处再次提到前文中父亲说过的那句话，有哪些好处？

12、题目中的“魔力”有哪些含义？说说你的理解。

（二）阅读下面的文言文，完成下面的题目。
梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉!煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。”
使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让使者。使者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”
（选自刘基《郁离子》）
【注】①惎（jì）：教；指点。②御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。③枸橼（yuán）：
又名“香橼”，果实黄色，味苦。④靳：吝惜，不肯给予。⑤诮：责问。
13、解释下面加点词的含义。
有植枸橼于庭者 植： 颦蹙以让使者 让：
14、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）他日又求焉，予之柑，王食之尤美。

（2）使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。

15、文章写梁王，突出了他哪一方面的特点，请作简要分析。

【智能拓展】
阅读《新阅读》P166-171《坐看司马迁的隐痛》《文赤壁》《帝王词宗----南唐后主李煜》三篇文章，制作一张读书卡片。
卡片一： 文章题目 作者
概括主要内容：

精美语句摘抄：

阅读随感：

初三语文周末任务型自主学习单答案11.29
1、（1）明名、取名(2) 助词；译为“的” 略
2、(1) 游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。
(2) 背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。 略
3、相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。
他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。
4、D 5、C 6、B 7、C
8、（1）生硬地显露出。形象写出了“我”因不喜欢手风琴而又迫于父亲的要求所流露出的尴尬无奈的表情。
（2）吃惊发呆的样子。准确表现了父亲面对儿子的顶撞一时语塞的情状。
9、（1）只要努力学习，就会有所收获；（2）手风琴可以为自己和家人带来欢乐；（3）父亲为什么喜爱音乐并坚持自己学琴。
10、性格坚定，沉默少言，勤劳俭省，喜欢音乐，热爱家庭，善于鼓励引导孩子。
11、（1）前后照应，强调了己为人父的“我”终于明白了父亲当年所说的话的深意。（2）两次出现父亲的话，有助于突出中心——能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲是值得的。
12、（1）能改变人的性格：父亲变了，我也变了。（2）能带给他人快乐：自己快乐，他人快乐。（3）使人懂得生活的道理：能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲时值得的。
13、（2分）植：种植； 让：责备
14、(4分)①（2分）过些时，又派使者向吴国寻求别的水果，吴人给了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。（“他日”1分，“大意”1分）
②（2分）使者又没有询问，却只看香橼的外表漂亮，所得到的和所要求的不相符，是理所应当的。。（“宜乎”1分，“大意”1分。）
15、（4分特点及分析各2分）梁王喜欢吃水果，吃了味美的，还想吃味更美的，如不称意可口，就责备水果产地的吴国人，文章突出了他贪得无厌，欲壑难填的特点。

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