政教处范文小学教师暑期读书活动方案 .doc

政教处范文之小学老师暑期读书活动方案 第二学期一、指导思想老师本身确实是读书人。读书不仅是老师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。关注老师阅读确实是关注教育的将来。为进一步提升我校老师人文底蕴和专业素养，以中小学老师接着教育规定和太仓市中小学读书活动施行方案为指导，开展以“读好书 助成长” 为主题的书香校园读书活动，使全体老师在阅读中进展素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进老师专业开展，打造学习型老师群体。二、活动目的1通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。2通过读书活动，补充教育理论知识，实现有效积累，改善本身知识构造；与此同时将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改良本人的教学行为，促进老师专业开展。3通过读书活动，丰富老师本身人文修养，使精神世界变得更为丰富，塑造良好的老师形象。4通过读书活动，加强老师队伍的建立，构成积极进取、努力学习的气氛，构建“开放交流、勇于开辟、和平宽容、精益求精、敬业献身”的校园文化。三、读书内容1每位老师暑假期间阅读一本专著老师如何写教育论文。2学校及本人订购的各类报刊杂志等。3本人购置或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。四、读书活动遵照思路1坚持“读书促进考虑，考虑促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的重要片段，将读书与反思相结合，不断促进本人的专业成长。2 参与校园网上老师博客读书专栏中的读书心得交流活动，积极发表本人的读书点滴体会，阅读别人的读书后感，并留下本人的点滴感想。3将读书与教学严密联络，不断更新本人的教学观念，提高本人的教学实践才能与科研才能。 4通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。五、活动要求（一）假期前以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用暑假前的接着教育时间进展一次集中学习活动，做好活动记录。（二）暑假中1撰写3篇读书后感，每篇不少于600字。2读书摘抄或批注，2500字以上。3每位老师把本人3篇读后感，上传校园网“老师博客”， “教科室 暑期读书后感”文件夹，上传时间规定：7月25日前、8月10日前、8月25日前。4阅读并点评其他老师发在博客上的读书后感，留下阅读痕迹。（1）点评范围：本教研组老师写的读后感。（说明：综合组分为体育组、音乐美术组、科学信息组）（2）点评内容忌泛泛而谈，请真实地写下本人的感想，字数不能太少，3行左右。535岁以下的老师推荐一本本人阅读过的好书，能够是教育教学方面的专著，也能够是其它文学、社科等方面书籍。（三）开学后1. 心得评比：在撰写的3篇读书后感中选择一篇，以纸质文稿的方式参与学校“优秀读书后感”的评比。2. 9月份写一篇不少于2500字的论文。要求结合假期中读书所得与课堂教学相结合，读以致用，用有所思，展现成果。3读书沙龙。以青年老师为主，举行读书沙龙活动，按照学科特点交流本人阅读后的感想。在阅读中思想碰撞，思想交流，到达互相提高的目的。（详细见通知）4演讲竞赛。结合教诲处、工会、团支部，举行演讲竞赛（主题：沉醉书香 欢乐成长 ）。此项活动详细见通知。六、施行过程 6月25日6月29日：学校制订符合学校实际的读书活动计划。7月2日，布置暑假读书计划，做好宣传发动工作。7月3日，接着教育，组长组织集中学习或老师个人自学。7月4日8月28日，暑期老师自学、做好读书后感的上传、点评等工作。8月29日8月31日： 上交暑期本人“最满意”读书心得。9月1日9月10日：评选“优秀读书后感”，“最值得阅读的一本书”推介会。9月11日9月20日：读书沙龙活动，读书演讲竞赛。9月1日9月30日：结合假期中读书所得与课堂教学相结合，读以致用，用有所思，展现成果，写一篇不少于2500字的论文。择优推荐参加各类论文竞赛。七、总结评比1评选优秀读书心得。2评选优秀读书个人。（10月1日10月15日）3评选优秀读书小组。（10月1日10月15日）4. 写好本次老师读书活动的总结参与太仓市老师读书活动的评比。智慧的人生从读书开场，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！小学6月24日附：校级优秀读书小组条件：全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感；开展有质量、有一定研究深度的读书论坛、沙龙等活动；学以致用，与9月份的课堂教学严密结合，写好9月份的论文；小组读书气氛浓，积极利用校园网、博客进展读书交流，在校内产生积极妨碍。