都市精灵.ppt.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,都市精灵,舒乙,设计制作：牛塘中学,都市精灵,舒乙,舒乙,：,老舍的长子，满族。著名作家，文学评论家。现为全国政协委员，,中国现代文学馆馆长,。现在已出版了,我的风筝,小绿棍,、,梦和泪,等,11,本著作。,作者简介,关于随笔,本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。,学习目标,、学习,文章材料的丰富性和对比的表现手法。,、结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。,、从生动的描写和精辟的议论中了,解作者的观点和态度。,课前热身,（字音，字形）,硕,大 老,鸹,鹈鹕,黄,鹂,荒,诞,围,剿,栖,息,嬉,戏,流连忘,退避三,肆无忌（）,无所事,司空见,孤,寡人,读书卡片,字词积累,：,硕,大老,鸹,鹈鹕,黄,鹂,荒,诞,围,剿,栖,息,嬉,戏,shu,gu,th,l,dn,jio,q,流连忘,返,退避三,舍,肆无忌,惮,无所,事,事 司空见,惯,孤,城,寡人,x,sh,dn,课题,“,都市精灵,”,中的,“,精灵,”,二字，在神话传说中，是指反抗上天统治的,“,恶魔,”,。读完文章后，请你们说说文中的,“,精灵,”,是否有新的含义？本文题目想要提出什么问题？,整体感知,课文中的精灵指,可爱的动物,作者以,“,都市精灵,”,为题，想要提出,“人与动物之间的关系问题”,初读课文,（用笔在文中进行点、圈、画）,1,、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵？,2,、这些精灵的存在给人类带来哪些益处？,3,、作者对昔日的北京、上海、昆明，旧金山及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？,喜鹊,松鼠,北京的乌鸦,上海 鸽子,昆明,红嘴鸥,海鸟,旧金山,:,海 兽,可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。,都市,“,精灵,”,可以给都市带来生机；,可以成为都市居民不可缺少的,空中伙伴；,可以成为都市的一种亮丽的风景，,供都市中的人们欣赏；,3,、作者对昔日的北京、上海、昆明，旧金山及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？,再读课文 合作学习,对昔日的北京,怀念 对昆明,羡慕,对上海,佩服 对旧金山,惊讶,对现在的北京,可惜痛心,说明：,人和动物和谐相处。,作者的态度是褒贬分明,。,过去,乌鸦,“,遮天蔽地,”“,成群结队,”,的热闹景象,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京,三种大众化鸟类构不成景致,昆明,成千上万红嘴鸥飞来过冬,上海,城市广场上放养鸽子,旧金山,海狮、鹈鹕等,如今,“,两只老鸹不老呱,”,的寂寞惨淡景象,文学馆与北京城区,文学馆,城区,“,一景”、“一宝”、其他鸟儿,连乌鸦“久违”了,（自豪、欣喜、幸事）,（悲哀）,（高兴怀念）,（难过、伤感）,（惋惜）,（羡慕、佩服、惊异、向往）,现在的北京,老北京,现在的北京,上海、昆明、旧金山,贬褒,对比,伤感,羡慕,佩服,惊讶,可惜,对比,怀念,贬褒,读课文,710,段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为,”一句（段）写得十分生动，因为它采用了,修辞手法（或描写方法），它表现了,。,合作学习,示例：我认为,“,这上万只大海鸟便一起腾空,嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。,”,一句写得十分生动。因为它采用了动作描写（细节描写）细致传神地写出了大海鸟捕鱼时的情景。,这一部分作者通过生动的描写，表现了自己对“都市精灵”的喜爱，字里行间含蓄地表达了他的看法：无论是哪个场面，我们都可以感觉到那种温馨，动物是快乐的，人也是幸福的。人和动物和谐相处，人们其实在给动物创造良好的生存空间的同时，也增添了自身的生活乐趣，提高了生活质量。为下文精辟的议论打下了基础。,思考总结,小组讨论,1,、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？,2,、如何理解,“,城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。,”,？,3,、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？,都市动物减少乃至灭绝的,原因,是,人类的霸道和生命环境的不断恶化。,合作探究：,人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鸟、鱼、兽友好相处？请联系实际，谈谈你的看法。,1.,不随便倾倒垃圾和排污。,2.,保护珍惜动物，禁止捕杀。,3.,禁止滥捕滥捞。,4.,设立保护区。,5.,与动物友好相处。,6.,加强宣传教育。,衡量人类意识的自觉,人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。,衡量生活环境质量的优劣程度,都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。,由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；,城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。,指的是,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。,由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；,城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。,城市的,“,一个不错衡量标准,”,“,城市有没有鸟、鱼、兽,”,来衡量,“,人类意识的自觉程度,”,、,“,生活环境质量的优劣程度,”,作者认为：,教师意见：,要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。,思考总结,在都市现代化的进程中，高楼林立，车来车往，物欲横流中，我们感受到的是心灵荒芜和孤寂，是都市精灵给我们带来了生机；成为都市居民不可缺少的空中伙伴；是都市一道亮丽的风景，让都市中的人感到欢欣，享受到生活的乐趣，提高都市生活的质量。他们给我们带来了心灵的慰藉和生机，是都市生活中人类的伙伴，是给人类带来快乐的天使，是人类的朋友。,人与动物和谐共处,1,、你会选取哪一种可爱的动物作为我们这座城市的标志和象征呢？为什么？说说你的理由。,2,、,你心中的理想城市是什么样的呢？,拓展延伸,“,一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄,”，和谐的自然组合构成了人类生存的最佳环境。希望我们每个人热爱大自然善待大自然，并能用我们的双手去美化大自然！,再见！,让我们：,共绘蓝天碧水，建设美丽家园,自主实践,1,、课内设计一条有关环保的标语（语言要精练）；,2,、课后请你根据你掌握的环保知识，向全校同学发出一份保护生态环境的倡议书。,