2014年江岸区中考语文模拟卷3.docx

2014年江岸区中考语文模拟卷（三）
I卷（选择题 30分）
一、（12分，每小题3分）
1．选出下列选项中注音和书写有误的一项
A. 见异思迁 流连忘返 尴尬（gān） 桑梓（zǐ）
B. 莫不关心 无精打采 狡黠（jié） 慰籍（jiè）
C. 众目睽睽 因地制宜 拮据（jū） 殉职（xùn）
D. 莫名其妙 自出心裁 蓦然（mò） 亢奋（kàng）
2．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（　　　）
花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地 她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 ，充满快乐。事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋，按照美的形象 世界，并 自己。
A．绽放 五彩缤纷 装扮 塑造 B．开放 眼花缭乱 打扮 改造
C．绽放 眼花缭乱 装扮 改造 D．开放 五彩缤纷 打扮 塑造
3．下列句子中有语病的一项是（　　　）
A．“2014感动中国十大人物”颁奖晚会落下了帷幕，十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一件件感人的事迹撞击着我们心灵深处最柔软的地方。
B．我们总认为建设生态文明主要是搞好绿化、治理污染、改善环境，实际上建设生态文明不仅是一场改造社会的工程，更是一场改造自然的工程。
C．一名美国官员表示，马来西亚已经请求FBI协助恢复飞行模拟器中被删除的数据。这台模拟器是从MH370机长家中搜查到的。
D．诺贝尔文学奖获得者马尔克斯是当代世界最伟大的作家，自上世纪60年代至今，世界上的确没有一本书能够像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　　）
①他们持这种看法是明智的。②我知道恺撒与亚历山大就在活动最繁忙的时候，仍然充分享受自然的也就是必需的、正当的生活乐趣。③因为要让激烈的活动、艰苦的思索服从于日常生活习惯。④他们认为，享受生活乐趣是自己正常的活动，而战事才是非常活动。⑤那是需要极大勇气的。⑥我想指出这不是要使精神松懈，而是使之增强。
A．②⑥③①④⑤ B．①④②⑥③⑤ C．①④②⑥⑤③ D．②⑥③⑤④①
二、（9分，每小题3分）阅读下面短文，完成5—7题。
方寸的魅力
中国文字随着时间的绵延、空间上的发展，蕴涵了动人的多样风貌，在印面之内跌宕生姿，以一种有情、有致的方式呈现出来，小小方寸之内充满了时间的古朴和空间的浑厚，几经更迭，仍能以温润的光泽、古雅的韵趣，引人玩味，这就是篆刻的艺术。
篆刻是一种书法与雕刻相结合的传统艺术，因为其采用的都是篆书，所以也称为篆刻。篆刻的“篆”字，古写作“瑑”，从玉。《说文》的注释上说明:“圭璧起兆，瑑也。”凡是在玉、石上雕琢凹凸的花纹都叫做“瑑”。后来，竹帛成为通行的书写工具，于是篆字的形符也由“玉”改从“竹”。
印章的起源，历来有两种说法。因为历史渊远，各说各有理，难以确断。有一种说法认为：印章的起源是由于政治上的凭信作用。西周时，天子与诸侯是以氏族血统为纽带的宗法关系，各国下设的官吏亦如此，所以不须政治上的表征信物。东周以后，社会关系变化，宗法关系逐渐解体，旧贵族逐渐没落，新贵族逐渐兴起。新贵族并非因为与国君的血统关系而是以功绩得官。而且，春秋后的官职不像西周可以世袭，而是可以随时升黜的。因此，就以印章来作为凭信。当时，军事上用虎符（小虎形器物，中分为二，上镌铭文，以吻合为信），政治上用玺印作为信物。
另一种说法：印章应该是先用于经济上，以后才转移到政治上来。《周礼》是有关西周社会情况的文献。《周礼》上曾经三次讲到玺和节。玺，又称古玺，是有关印章的众多名称中最早的一个。节，在古文篆作是竹节的象形。据说，古代约事，有时双方以一段竹节中剖分执以为凭信。所以，节也是印章的名称之一。《周礼》地官，司市条下有“凡通货贿，以玺节出入之”；掌节条下有“货贿用玺节”；秋官，职金条下有“辨其物之美恶与其数量，楬而玺之。”《周礼》有关玺印的三条均与货物有关，可知主要用于经济上。又据刘熙《名》：“玺，徙也，封物使可转徙而不可发也。”从今日见到的许多封泥，可知先用于经济上是比较合理的。
当然，有关玺印最早发现的时代问题以及政治、经济孰为早晚问题，目前学术界意见还不一致，这在古文化研究上是经常出现的现象，不足为奇。随着研究工作的纵深发展，尤其是地下文物的发现，这些问题终有明朗化的一天。
从历史文物和史料记载，到了周代，印章开始大量出现，以青铜质为主的“周玺”大为兴起。各种大小形状都有，一般分为白文，朱文两种。它不但是当权者表明自己身份、地位的法物，同时也是官方文书和民间商业活动的凭信。由于当时没有纸和印色，官方的文字是写在简上的。把需要递送的文字或者需要封存的物件用绳子扎紧，在绳结上封一块泥，把印章盖在泥块上，这种封物的泥块叫做“封泥”。
秦代是中国文字由“籀书”演变成为篆书的时期，印的形式也更为广泛，印文圆润苍劲，笔势挺拔。汉代印章到达兴盛，史称汉印，字体由小篆演变成“缪篆”。汉印的印形制、印纽亦十分精美。西泠八家的奚冈曾说：“印之宗汉也，如诗文宗唐，字文宗晋”。由于东汉时纸张的发明，印章改“封泥”而以印色盖在纸上，更加方便了印章的使用。唐宋之际，由于文人墨客的喜好，私印大量出现，虽然改变了印章的体制，但仍以篆书作印。从此，篆刻逐渐开始艺术化。直到明清两代，印人辈出，篆刻便成为以篆书为基础，利用雕刻方法，在印面中表现疏密、离合的艺术型态，篆刻遂由广义的雕镂铭刻，转为狭义的治印之举。
传统认为，篆刻必先篆后刻，甚至有“七分篆三分刻”之说。篆刻本身是一门与书法密切结合的艺术。篆刻家的作品与刻字铺师傅刻出的领工资用的印章的根本区别，在于前者是“写”的，讲究章法篆法，后者是靠“描”的，并不计较章法篆法。不研究篆刻不讲究章法刻出的印必然十分僵板。故学习篆刻的同时一定要十分认真地选择篆书碑贴临写，经过一个阶段的训练，便会明显觉得雕刻篆印时的便利，不少初学者重刻轻写，往往事倍功半。
章法就是一个字或一组字在印面上排列的艺术、比较复杂而变化多端，实在是篆刻艺术中最重要的一环。如果一方印光有熟练的刀法而无高明的章法，必无佳作可言。尤其是成套成组的创作，必须方方有变化，更要显示作者在章法上的功底。故在设计印稿时应反复构想。这一点，篆刻大师吴昌硕慎重的创作态度是值得我们学习的。要根据文字具体的笔划、笔势、形体及字与字之间的相互关系设计出相宜的形式。
中国印章，渊远流长，是中华民族传统文化的一朵奇葩，在博大精深的中华艺苑里绵延不断的散发出独特的芬芳，吸引着人们进入这方寸世界。方寸的之间，她以独一无二的艺术形式和丰富深邃的文化内涵，屹立于世界文化之林，闪耀着华夏民族的智慧光辉。2008年北京奥运会，篆刻艺术得到了很好的呈现和表达，现在“中国印”已经成为古老华夏文明的代名词。篆刻艺术博大精深，数千年来，逐渐发展成为华夏文明的璀璨星斗，值得我们继续继承和发展。
5．下面选项中，文章内容没有涉及的一项是（　　　）
A．篆刻艺术雕刻的内容。      B．印章的起源。
C．篆刻的历史演变和发展。 D．篆刻艺术的章法。
6．下面信息与文章内容不相符的一项是（　　　）
A．玺印最早发现的时代问题以及政治、经济孰为早晚问题，学术界意见不一致，这在古文化研究上是经常出现的现象，不足为奇。
B．周代官方把需要递送的文字或者需要封存的物件用绳子扎紧，在绳结上封一块泥，把印章盖在泥块上，这种封物的泥块叫做“封泥”。
C ．由于文人墨客的喜好，私印大量出现，虽然改变了印章的体制，但仍以篆书作印。到了宋朝篆刻逐渐开始艺术化。
D、篆刻的章法是篆刻艺术中最重要的一环，一个字或一组字在印面上排列，复杂而变化多端，要根据文字具体的笔划、笔势、形体及字与字之间的相互关系进行设计。
7．依据文本内容判断，下列四位同学的说法不正确一项是（　　　）
A．甲同学说：2008年北京奥运会开幕式上“中国印”展现了中国篆刻的艺术魅力。        
B．乙同学说：学习篆刻的同时一定要练习好书法，这样才能达到事半功倍的效果。
C．丙同学认为：父母领工资使用的印章都应该属于篆刻艺术。
D．丁同学认为：篆刻与书法、中国画、剪纸等一样都属于中国的传统文化艺术。
三、（9分，每小题3分）阅读下面文言语段，完成8—10题。
孙膑减灶
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋①之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵②。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
【注解】①三晋：本指韩、赵、魏三国，此处侧重指魏国。②马陵：魏地名，在今河北大名市东南。
8．对下面语句中加点词的解释不准确的一项是（ ）
A．去韩而归 去：离开 B．彼三晋之兵素悍勇而轻齐 轻：轻视
C．我固知齐军怯 固：固然 D．期曰“暮见火举而俱发” 期：约定
9．下列句中加点的“而”与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）
例句：马陵道陕，而旁多阻隘
A．得之心而寓之酒也 B．而不知太守之乐其乐也
C．足肤皲裂而不知 D． 既济而未成列
10．下面对文章内容的理解不准确的一项是（ ）
A．孙膑认为魏军素来慓悍勇武而看不起齐国，战争中正好可以要因势利导。
B．孙膑认为长途行军与敌争利会有很多士兵因掉队而不能及时赶到目的地。
C．孙膑把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上“庞涓死于此树之下”。
D．孙膑减灶的目的是诱敌深入，攻其不备，把敌人分割包围逐个击破。
Ⅱ卷（非选择题 90分）
四、（14分）11．翻译文中划线的句子。（4分）
乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

12．填空。（共10分，每空2分）
（1）悠哉悠哉， 。 （《诗经 关雎》）
（2）镜里朱颜都变尽， 。 （文天祥《酹江月·和》）
（3）了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）苏轼《水调歌头》中“今夕是何年”“今夕”指的是 ，词句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者 的感情。
五、（18分）阅读下面文章，完成13—16题。
                  钥匙
小时候，最羡慕母亲袖子下挂着的一串钥匙。母亲无论夏冬都穿着旧式旗袍，总是将一串沉甸甸的钥匙系牢在袖下的第一个纽扣上，除非晚间休息。那一串钥匙总是跟着她的身影转动，叮当作响。
我如今回想起来，当时那么羡慕母亲挂着钥匙串到处走动，大概与那些钥匙所代表的权威感有关联也说不定。譬如说，有些崭新的衣物锁在橱柜里，过年的时候，母亲用其中的一把钥匙打开橱门，将那些五彩缤纷的衣服从里面取出，满床摊开，分与我们。我和弟妹们围观，觉得像是看变魔术一般不可思议。
我们的家在虹口江湾路，虽然算是比较安静的一区，但在上海这个十里洋场的大都市，谁也不敢信任谁，家家户户大门深锁。门虽深锁，但孩子们上学都不带钥匙，唯恐遗失，或插在钥匙孔忘了取下，所以放学回家，都得按门铃，由娘姨慢吞吞出来开门。等开门的时候，常常会感到自己的卑微渺小，一种无足轻重的落寞感，有时也令小小的心田布下阴翳。
第一把属于自己的钥匙，是书桌抽屉的铝制钥匙。那单薄而平凡的钥匙，却可以将抽屉一把锁住；除非用它的凹凸齿纹对准锁孔，无人能够开启。第一次拥有钥匙，不只是满足了好奇心，似乎也夹杂着一些些权威感，可能也另有一些些成长的喜悦吧。我雀跃欢欣，因为第一把钥匙，正意味着寤寐期待的一串钥匙的开始。于是，小心翼翼用毛线编织成链子，将那把薄薄的铝制钥匙贯穿起来，拿在掌中心，竟也有晨起前之梦一般落实的分量。
而后，我自己的钥匙也不知不觉中增多起来。有一天，发现竟然也真正有了一串沉甸甸的钥匙：大门的弹簧锁、房屋前后门也各有一把精致的铜钥匙，还有研究室的门锁及其他里里外外、大大小小的钥匙。
钥匙设置的目的，是在开启门扉，或橱柜抽屉的锁；而锁的设置，是在防备他人；至于他人，则恒常是假设为“于我不利的人”。然而，若换一个角度来看，我，又何尝不相对成为他人假想中“于我不利的人”呢？
这个推想，颇令我悻然（注： 怨恨的样子）。但我仍然不得不每天携带着那一串琳琅满目、叮当作响的钥匙进退。每一把钥匙，似乎都在说明我对他人的不信任，这个念头一生，便更增加了它们的重量和我自己心上的负荷。我厌恶这种重量与负荷，所以解去了一些家里的钥匙；至少，家人应该互相信任，我们的房门与橱柜不必上锁——家人是不可能互窃或互窥的。尽管如此，链子上仍余留着五六把非带不可的钥匙。我没有穿旧式旗袍，所以无法学母亲那样把它们挂在袖下。我的一串钥匙，通常都是放置在皮包的一个角落。
常常，我出门时换了皮包，却忘记将那串钥匙从旧皮包拎出，丢入新皮包里。于是，我原想把假想中“于我不利的人”锁在门外，却一不小心反而把自己锁在自家的门外，对着认钥匙不认主人的门，也只好徒呼奈何了！
我家的保姆，二十多年前来自南部民风朴厚的乡村，她当时骤入繁华的台北市，许多事物风俗都不能适应，包括处处上锁的门，各式各样的钥匙。我们旧居的屋后厨房所用的是号码锁，不识字的她无法学得开锁的方法，好在家里总有一个人在家，所以平时倒也极少使用这把锁。
一天，我提早下课返家，客厅的门是从里边上锁的，只好到后面的厨房。没想到，门上竟用较粗的铅丝颇费心机地捆绑缠绕着。我顺着原来的路线逐一解开，不消半分钟便打开了门。屋内空无一人。保姆大概是熬不住寂寞，到隔壁串门子去了。不久，她谈罢倦游归来，十分惊讶地问我：“咦，你怎么进得来呢？”她大概时常这样“锁”好门便出外的。她以为费心思设计了复杂的结，别人绝对解不了。我向她说明用号码锁是为了防止小偷，千万大意不得。“哪里来那么多小偷啊，你别诅咒自己了！”她甚不以为然。保姆把台北也看作她的家乡。她的家乡我曾住过几天，当时的确是单纯可爱的村庄，入夜无须闭户，更莫道门上加锁了。
然而，在台北住了二十多年，耳濡目染，单纯朴厚的保姆也逐渐变得小心谨慎起来。我们搬到现在的房子后，她有了一间属于自己的舒适的房间，我们替她的房间也配了一把锁。每回上市场买菜前，她总是谨慎地锁妥房门。那个房间与我的书房相邻。有时我不免同她说笑：“我就坐在这里替你看门，你还要锁门？难道是防我不成！”她倒也泰然幽默地回答：“谁知道什么人是好人，什么人是坏人？”多年居住于台北，保姆与初来时颇不一样，包括学会使用各种各样比较复杂的锁。如果她的幽默是出自多年来观察人事的结果，则恐怕还要包括不再是坦然开敞的心扉吧。这个改变，委实令人惊讶。
台北居，大不易。今年夏天，我家遭贼。事后检查，发现小偷是从一扇与隔壁相邻的窗子侵入宅内，所以虽然家里前后里外设置三四道锁，根本影响不了贼心。同一天，邻居家也失窃，厨房的铁栏杆被撬开，一扇门上下安装三套锁，也全部给破坏。看来，锁与不锁，都起不了真正防范小偷的作用。去年退休的保姆，适于秋初来访，得悉此事后，既愤怒又同情地说：“唉，算是运气好，财去人安。连我们乡下，现在也常闹小偷啊。”据说，现在乡村的风尚也不再纯厚，种田人做活儿，也得锁门带钥匙出外。
我对于钥匙的印象，早已不再存着孩童时期的浪漫向往了。经常不得不将一串沉甸甸的钥匙随身携带着，但我已明白它所代表的不是光荣的权威，而是世间尔虞我诈的自欺欺人的一种护身符。许多设计灵巧的锁，其实并不能封锁居心叵测的阴险。人人自防，心扉紧锁，又有何种神妙的钥匙，能够开启彼此的心房，使心心相通呢？
如今，我宁愿不必携带任何一把钥匙，但我几乎天天都得成为钥匙的奴隶。
（作者：林文月 原文有删改）
13.请依照下面的提示，概括作者在不同阶段对“钥匙”不同的情感态度。（6分）
（1）小时候，看见母亲袖子下挂着一串钥匙时——（ ）
（2）拥有第一把属于自己的钥匙后 ——（ 满足、喜悦。 ）
（3）（ ）——（ ）
（4）如今明白钥匙是自欺欺人的护身符后 ——（ 怀疑、无奈。 ）
14. 仔细读下面的语句，结合加点的词语，品析这个句子在文中的表达效果。（4分）
经常不得不将一串沉甸甸的钥匙随身携带着，但我已明白它所代表的不是光荣的权威，而是世间尔虞我诈的自欺欺人的一种护身符。

15.文章用很多的笔墨写了自己家里的保姆，作者这样写用意何在？（4分）

16.作者说“许多设计灵巧的锁，其实并不能封锁居心叵测的阴险。人人自防，心扉紧锁，又有何种神妙的钥匙，能够开启彼此的心房，使心心相通呢？”这个“神妙的钥匙”是什么呢？请结合文本内容作简要分析。（4分）

六、（8分）根据要求完成17—19题。
随着手机普及率的快速提高，越来越多的中小学生拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某班级以“中小学生手机使用情况”为主题开展综合性学习活动。
17、你们班准备分成问卷调查组、书刊查阅组、网络信息组和实地采访组进行资料的搜集工作，除了问卷调查组外，其他三组都还没有确定活动内容。请你从剩下三组中任选一组为其确定一项活动内容（请依据示例作答）。（2分）
示例：问卷调查组：走进校园，实地调查中小学生手机使用的情况。
书刊查阅组：______________________________________________
网络信息组：______________________________________________
实地采访组：______________________________________________
18、下面是某小组在调查中小学生手机使用现状时整理出的资料，请你针对资料中中小学生过多使用手机的弊端，用简明的语言分别给家长和学校提出一条合理建议。（4分）
【材料一】某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“ 世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”
【材料二】眼科专家说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
【材料三】中小学生使用手机给学校学习管理带来了很大的难度。大部分中小学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、看视频、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学利用手机课上课下玩游戏，严重影响学习。很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。
【材料四】网友1：家长对待手机的态度，不应该是片面的否定，我们应该教导孩子们如何正确的运用手机，毕竟，手机作为一种沟通工具，给人们带来的便捷是人尽皆知的。网友2：初中的孩子自制力大多都比较差，不排除本来很好的孩子却因为买了手机就成绩下降。所以作为家长，应该很好地引导，说明手机的正确用途，让他从心里接受你的意见。网友3：我孩子刚经历过初中时期，我亲身体验过手机有多害人了。很多人说方便家长联系，其实根本就是影响学习。孩子以前班上很多带手机的学习都是最差的。要是不是特别需要，家长最好别给孩子买了。

给家长的建议：_______________________________________________________________
给学校的建议：_______________________________________________________________
19、某班级张明同学自从买了手机后，沉迷手机上网聊天、玩游戏，学习成绩明显下降。他觉得再这样下去，学习会更糟糕。于是他主动跟家长和老师提出不带手机进校园，家长和老师很赞许。如果你是张明同学的好朋友，知道他的决定后，你会说：“______________________________________。”（2分）
七、（50分）20．阅读下面材料，按要求作文。
学习态度是否端正，成绩是最好的证明；
彼此感情是否真挚，时间是最好的证明；
理想信念是否执着，行动是最好的证明。
……
我们成长的过程中难免会遇到一个个的节点，在某个时刻，如何才能更好地证明自己却大有学问。
请以“最好的证明”为题，联系自己的经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

参考答案（三）
1．B 2．A 3．B（语序不当，调整为“我们总认为建设生态文明主要是搞好绿化、治理污染、改善环境，实际上建设生态文明不仅是一场改造自然的工程，也是一场改造社会的工程。”） 4．D 5、A（文章没有涉及篆刻艺术雕刻的内容。）
6、C（唐宋之际篆刻逐渐开始艺术化。） 7、C（领工资使用的印章都属于篆刻艺术的说法与原文不符。） 8．C（固：本来。） 9．A（A句表顺承，其它三句表转承） 10、D（目的是制造假象使对方轻敌） 11．（庞涓）于是丢下步兵，带着精锐骑兵日夜兼程地追赶齐军。（4分， “乃”1分，“倍日”1分，“逐”1分，语句通顺1分。）
12．（1）辗转反侧（2）只有丹心难灭（3）赢得生前身后名（4）中秋之夜 对亲人的良好祝愿和思念
13.（1）羡慕、失落 （2分） （3）后来钥匙越来越多的时候（2分）——
悻然、厌恶（2分）
14.“沉甸甸”突出了钥匙多，体现了“我”随身携带钥匙已成了一种沉重的负担。（2分）把钥匙比作“护身符”，表明了“我”在尔虞我诈的环境中不得不关上心扉来保护自己，体现了作者对这种状态的厌恶和无奈。（2分）
15.（1）保姆曾经单纯朴厚，在台北住了二十多年，耳濡目染，如今也对人充满猜疑防备。前后对比，体现了人心、人性的变化。（2分）
（2），保姆的家乡，曾经单纯可爱，如今不再纯厚，前后对比体现了社会风尚的变化（2分）
16.“神妙的钥匙”指淳朴的民风和人与人之间的信任。（2分）曾经乡风淳朴、夜不闭户的农家，现在也需要上锁。在都市，人与人之间不再信任，家家户户大门紧闭。这表明，只要有淳朴的民风，人与人之间相互信任，才能使人们心心相通，社会变得美好（2分） 17、2分。按照“活动方式”加“活动目的”的示例作答。答案示例：查阅组：查阅书刊，搜集整理中小学生手机使用的文字资料。 网络组：利用网络，搜集有关中小学生手机使用的信息。采访组：实地采访，了解学生、家长、老师对中小学生手机使用的意见。
18、①中小学生家长应该给孩子说明手机的正确用途，教导孩子正确使用手机。②学校应该加强对中小学生手机使用的管理，避免手机使用对学生学习的影响。（共4分，每个要点2分）
19．表明自己对张明做法的赞同（1分 ），鼓励张明努力学习提升成绩（1分） 。
20.略。
【参考翻译】
十三年后，魏国和赵国攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌率兵前往，直奔大梁。魏将庞涓听到消息，放下韩国赶回，但齐军已经越过齐国边界而向西前进。孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦的名声，善于作战的人只能因势利导。兵法上说，行军百里与敌争利会损失上将军，行军五十里而与敌争利只有一半人能赶到。（为了让魏军以为齐军大量掉队，）应使齐军进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，见到齐军所留灶迹，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下步兵，只率轻兵锐卒，用加倍的速度追赶齐军。
孙子估计魏军的行军速度，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，旁多险阻，可以埋伏兵马，于是把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万张弩，埋伏在道路两旁，约定好