《网络操作系统》教学大纲.doc

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《网络操作系统》教学大纲一、课程概述网络操作系统课程是计算机科学与技术专业计算机网络方向必修，其他方向选修的一门专业课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和计算机操作系统的预备知识。网络操作系统基于计算机操作系统，但有别于计算机操作系统，对主机资源如进程、 CPU 、内存、文件、设备等不作介绍，突出介绍网络资源管理的共享和安全两个方面。本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习。这门课程的重点任务是： 1、对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解。 2、学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux）的最基本使用方法，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作及管理。 3、初步掌握以TCP/IP协议族为基础的网络资源共享。 4、初步培养网络操作中的安全意识。 5、了解网络操作系统技术的新发展。二、课程目标 1．知道《网络操作系统》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门课程的研究范围、研究方法、和未来方向。 2．理解这门课程的主要概念、基本原理和操作方法。 3．使学生对网络操作系统从整体上有一个较清晰的了解，对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解，初步培养网络操作中的安全意识，初步掌握以 TCP/IP协议族为基础的网络资源共享。 4．学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux）的网络服务器配置、资源共享管理和安全等方面知识，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作。 5．能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网络操作系统相关的问题，能够举一反三。 6．本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习，初步具有网络管理员的基本操作能力。 7．毕业后能够参加计算机网络建设、从事管理以及应用开发工作。 8．培养学生的逻辑思维和形象思维能力，培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和团结协作、勇于创新的精神，培养学生具有严谨的工作态度和科学的审美观念。三、课程内容与教学要求这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。教学内容及教学要求表教学内容知道理解掌握学会 1 计算机网络基础 1.1 计算机网络基本概念　　 1.2 网络体系结构 1.3 OSI参考模型 1.4 TCP/IP模型和协议 √ √ √ √ 2 网络操作系统安装 2.1 安装网络操作系统　 2.2 安装系统驱动程序 √ √ 3 文件和文件夹的用户及权限管理 3.1 用户及用户权限概述 3.2 用户及用户组的知识 3.3 用户的创建和管理 3.4 组用户创建和管理 3.5 文件访问权限的类型 3.6 用户对文件夹的权限设置 3.7 文件夹的共享 √ √ √ √ √ √ √ 4 磁盘管理和磁盘使用 4.1 磁盘分区的文件系统间的转换 4.2 磁盘配额设置 4.3 磁盘空间整理 √ √ √ 5 常用服务器架设 5.1 Windows 2000 Server上创建Web、FTP服务器 5.2 配置Windows 2000 DNS服务器 5.3 IMail服务的配置 5.4 配置Windows 2000 DHCP服务 5.5 Windows 2000 Server终端服务 5.6 路由和远程访问服务 5.7 代理服务及共享实现 √ √ √ √ √ √ √ 6 打印机的安装和维护 6.1 本地打印机的安装　6.2 网络打印机的安装 √ √ 7 服务器应用 7.1 新闻服务器简介(NNTP) 　7.2 FreeICQ配置　7.3 AVSERVER流媒体服务器使用说明　7.4 DVBBS服务器的架设　7.5 聊天服务器架设　7.6 游戏服务器的架设 √ √ √ √ √ √ 8 数据备份和还原 8.1 系统数据备份 8.2 系统数据还原 8.3 紧急修复磁盘 √ √ √ 9 常用的网络命令 9.1 网络测试和调试命令ping 　9.2 Ipconfig命令　9.3 Netstat命令　9.4 Nbtstat命令　9.5 Arp命令　9.6 Nslookup命令　9.7 Tracert命令　9.8 Net命令　9.9 Net start √ √ √ √ √ √ √ √ √ 四、课程实施网络操作系统是计算机科学与技术类网络方向的专业课程。一般情况下，计算机专业为54课时。专科或函授生视具体情况而定，一般为36课时。课时安排及教学方法表教学内容课时建议教与学的方法建议 54课时 36课时 1 计算机网络基础 1.1 计算机网络基本概念　　 1.2 网络体系结构 1.3 OSI参考模型 1.4 TCP/IP模型和协议 2课时 2课时讲述 2 网络操作系统安装 2.1 安装网络操作系统　2.2 安装系统驱动程序 2课时,实验2课时 1课时,实验2课时讲述、演示和实验 3 文件和文件夹的用户及权限管理 3.1 用户及用户权限概述 3.2 用户及用户组的知识 3.3 用户的创建和管理 3.4 组用户创建和管理 3.5 文件访问权限的类型 3.6 用户对文件夹的权限设置 3.7 文件夹的共享 2课时,实验1课时 2课时,实验1课时讲述、演示和实验 4 磁盘管理和磁盘使用 4.1 磁盘分区的文件系统间的转换 4.2 磁盘配额设置 4.3 磁盘空间整理 2课时,实验1课时 2课时，实验1课时讲述、演示和实验 5 常用服务器架设 5.1 Windows 2000 Server上创建Web、FTP服务器　5.2 配置Windows 2000 DNS服务器　5.3 IMail服务的配置　5.4 配置Windows 2000 DHCP服务　5.5 Windows 2000 Server终端服务　5.6 路由和远程访问服务　5.7 代理服务及共享实现 8课时，实验3课时，自主学习6课时 4课时，实验4课时讲述、演示和实验 6 打印机的安装和维护 6.1 本地打印机的安装　6.2 网络打印机的安装 2课时，实验1课时 2课时, 实验1课时讲述、演示和实验 7 服务器应用 7.1 新闻服务器简介(NNTP) 　7.2 FreeICQ配置　7.3 AVSERVER流媒体服务器使用说明　7.4 DVBBS服务器的架设　7.5 聊天服务器架设　7.6 游戏服务器的架设 6课时，实验2课时，自主学习6课时 3课时，实验3课时讲述、演示 8 数据备份和还原 8.1 系统数据备份 8.2 系统数据还原 8.3 紧急修复磁盘 2课时，实验1课时 2课时，实验1课时讲述、演示 9 常用的网络命令 9.1 网络测试和调试命令ping 　9.2 Ipconfig命令　9.3 Netstat命令　9.4 Nbtstat命令　9.5 Arp命令　9.6 Nslookup命令　9.7 Tracert命令　9.8 Net命令　9.9 Net start 2课时，实验1课时 2课时，实验1课时讲述、演示和实验总复习与机动课 2课时 2课时提问,答疑,讲解合计：54课时中含理论课30课时，自主学习12课时，实验课12课时； 36课时中含理论课22课时，实验课14课时。五、教材选用《网络操作系统》教材要在课程标准的统一要求下，实行多样化。可以选用重点高校教材[如康瑞锋主编的《计算机网络操作系统实用教程》（东南大学出版社2007年版）]，也可以选用公认的水平较高的教材（含教育部推荐教材）。六、课程评价 1．这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采用平时考核（10%）、实验（20%）和集中考试（70%）相结合的形式进行。 2.集中考试说明 1)考试时间：120分钟。 2)考试方式、分制与分数解释采用开卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。 3)题型比例单选题20%；填空题10%；简答题30%；案例题20%；综合分析题20%。 4)样题与目标定位示例 A．单选题：（着重考查学生对知识的识别程度）例：Windows 2000 Server最大可以支持几个CPU工作？ A）2个 B）4个 C） 8个 D）16个 B．填空题：（着重考查学生对知识的识别与理解程度）例：用作域名解析的服务是：________________。 C．简答题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度）例：简述对Windows 2000网络系统的备份原则？ D．案例题：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度）例：在Windows 2000中你怀疑某个设备有冲突，应该首先到哪里去检查该设备的状态信息？ E．综合分析题：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度）例：现有一公司，设有一名总经理，两名副总经理。其下共有五个部门：生产部、销售部、财务部、人力资源部和综合办公室。每个部门均设有一名部门经理和若干名职员。现公司根据发展需要，计划建立公司内部的局域网，要求： ①财务部和销售部的一般数据只能被本部门的职员和经理级以上的人员访问； ②其他部门的数据可以互相进行访问。根据已知条件及提出的要求，请规划该网络并简单说明如何实现。制定该课程标准小组成员：审核者：

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