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三年级上册小学语文期末试卷 长江小学：许冰班级 姓名 得分 卷首语：亲爱的同学，通过一学期的学习，你一定更喜欢语文了吧。下面都是你熟悉和喜欢的题目，只要认真思考，仔细答题，你一定会成功的！【识字写字园】（注意：把字写漂亮哦！）一、看拼音写词语。（8分） hun ro shn zh sh sn yn yn chun lin tn tn sh fu qn l 二、在正确的读音和字下面划“ ”。（6分）1、一天，妈妈乘（chn chn）小明不在家，悄(qio qio)悄地打开了他的日记本。倔强（jin qin）的小明知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈只得（d di）承认错误。2、女士们落（坐 座）后，联欢会立（既 即）开始了。三、填上合适的字词。7分1、填上相应的动物 雏（ ）展翅 老（ ）识途 （ ）贯而入 狡（ ）三窟拓展：你还能说出一些带动物的成语吗？（至少两个）（ ） （ ） 2、我说你猜 急迫得不能再稍作等待。（ ） 像一群蜜蜂一起拥来。（ ） 青蓝色的，像用水冲过一样。（ ） 【语言积累园】（要动动脑筋！）四、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）1、（ ）下列成语中，与军神一课中描述的刘伯承最接近的是：A、约法三章 B、刮骨疗毒 C、卧薪尝胆 D、精忠报国2、( )下列词语中，没有错别字的是：A、巧夺天功 B、粼次栉比 C、运筹帷幄 D、心旷神移3、蒲公英、苍耳、豆荚分别是靠（ ）来传播种子的：A、风、野兔等、自身弹射 B、自身弹射、风、野兔等C、野兔等、风、自身弹射 D、风、自身弹射、野兔等五、把下面句子中不恰当的词语画出来，再把恰当的词语写在（ ）里。（3分）1、我们要保证教室的卫生。 （ ）2、吴华的演讲赢得了同学们激烈的掌声。 （ ）3、晚会上，同学们表演了精致的节目。 （ ）六、按要求答题。（2+2+6+5分）1、照样子，给下列句子加上恰当的词语（两处即可），使语句表达更加具体。例：落叶飞舞着。 （一片片）（金黄的）落叶（在空中）（自由地）飞舞着。 花儿开放。 2、照样子，用“宛如”写一个句子。例：岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 3、按要求填上恰当的诗句和名言警句。每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ， 。”来表达思乡之情。你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“ ， ”。 看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“”。你还可以说：“”。4、12月5日，李明去王刚家，想把西游记这本书还给他，结果王刚不在家，请你帮助李明给王刚写一张留言条，要注意格式。（记住：不能写你自己的名字哦！） 八、根据课文内容填空。（4+7+6+2分）1、读了军神一课，我知道刘伯承是一个真正的 ，一块 的钢板，是一位 。“一块会说话的钢板”指年轻人有 。 2、霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有 ，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加 。这段话中，是把 、 、 比作了 。3、因为昆明，所以我们称它为春城。我们称哈尔滨为冰城，是因为。，因此我们称潍坊为鸢都。我还知道人称拉萨为，称杭州为，称南京为 。 4、在戏剧中，红色脸谱代表 ，代表人物有 。【阅读体验园】（读是解决问题的好办法！）九、阅读短文，完成练习。（7+12分）（一）春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲在吹呢。1、这段话作者以 变化为顺序，描写了石榴抽枝、 、 的过程。（3分）2、从第2句中的“郁郁葱葱”体会到 。（2分）3、读一读画线的句子，你也试着写一句。（2分） 仿佛 ，正 。 （二） 追上了 一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 是一只兔子 “这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”大象自己无法解答这个问题。相反，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头看：兔子就要追上来了！大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了！”大象叫苦不迭，“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。兔子追了上来。“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？先生！”1、给第一节加标点。 3分2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。2分闲暇时到外面随便走走。 （ ） 因为疑惑而发闷。 （ ） 3、大象心里想的“怪事”是指什么事？_1分4、后来大象又停住了。请用“”在文中划出大象停下来原因的一句话。1分 5、从这个故事中你受到了什么启发？3分 6、读了这篇短文之后，你有什么疑问吗？请你选择两个把它写出来吧！2分 十、作文。（20分） 上文中的大象帮兔子签名了吗？接下去会发生什么样的故事呢？请你展开想象，续写下去。（字数200左右） 结束语：做完了试卷，你发现自己进步了吧。不过要想取得更好的成绩，还得仔细检查。命题意图：我所命题的是苏教版小学语文第5册的期末测试卷，考察范围为整册教材。整张试卷分为四大板块：识字写字、语言积累、阅读体验、习作展示。下面，我就四大块的题目阐述一下命题意图：传统的试卷命题一般都是以惟一的答案、惟一的要求来考查学生，极大限度的束缚了学生的思维，妨碍了学生创新能力的形成。针对这一命题现状，在设计命题时，我结合课程标准提出的“要突出语文课程评价的整体性和综合性，从三维目标对学生进行评价，以全面考察学生的语文素养”这一先进理念为指导，在设计课题类型时就以设计能展示学生个性的试题为出发点，从而极大限度的给学生留有选择的空间，想像的空间，表现自我的空间。一、注重了学生的语言积累如：“语言积累园”中有这样一道题：看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“”。你还可以说：“”。 这题的设计不仅尊重了学生，给学生留有了选择和自我表现的空间，同时了解了学生语言的积累情况。二、加强了学生的综合能力。如“识字写字园”中的看拼音写词语不再仅仅是要求学生写正确，而且示以了田字格，要求学生在田字格中规范书写。这样命题的目的既检测了学生拼读记忆能力，同时又检测了学生的书写能力。再如“习作展示园”中，我巧妙地将“阅读体验园”与“习作展示园”连接起来，将阅读与习作进行整合，对学生阅读理解能力与作文水平能力进行综合考查。三、设计体现了人文性1、为学生创设了轻松愉悦的考试氛围。卷首我设计了一段满怀期待、饱含激励的开考寄语，使学生如沐春风，有效地遏止了焦虑心境所产生的负作用；卷末设计了一句短小精练的提示语，及时提醒学生顺利答题后别粗心大意，再仔细检查一遍，促使学生自始至终认真答题。2、试题设计展示了学生的个性，给学生留下了选择的空间。如：填上相应的动物 雏（ ）展翅 老（ ）识途 （ ）贯而入 狡（ ）三窟拓展：你还能说出一些带动物的成语吗？（至少两个）（ ） （ ） 3、“学贵有疑，大疑则大进”。你阅读了短文后，觉得有什么疑问？ 这题的设计以学生的阅读体验为出发点，以学生为本，鼓励学生大胆提出阅读中发现的问题，培养了学生的独特个性。总之，本次命题设计中我始终本着以“学生为本”这一理念，打破传统的命题方式，尊重了学生的独特感受，而且命题不再以惟一的标准答案来要求学生答题，让学生在足够宽松的选择空间中写出自己喜欢的答案，真正做到了尊重学生，从学生的实际出发，鼓励学生大胆谈出自己独特的见解，从而张扬了学生个性，全面考察了学生的语文素养。 三年级语文试卷阅卷说明识字写字园：21分1、8分（一词一分，有错别字不得分）环绕 甚至 输送 掩映 窗帘 疼痛 舒服 侵略 2、6分（1分一个） chn qio jin di 座 即3、7分鹰 马 鱼 兔（0.5分一个）鸡飞狗跳 九牛一毛等（答案不一，1分一个，有错别字不得分）语言积累园：40分4、3分（一题1分）1、B 2、C 3、A 5、3分（找对改错扣0.5分，找错不得分）保证（保持）激烈（热烈）精致（精彩）6、15分 （1）2分 加上恰当的词语（两处即可），语句表达清楚。语句通顺但只加一处扣1分，语句不通顺不得分。（2）2分 （答案灵活，语句不通不得分。） （3）（1分一条横线）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（4）5分（称呼1分，正文2分，署名1分，日期1分）7、18分（每个填空1分，两个错别字0.5分，两个以上不得分）（1）男子汉 会说话 军神 钢铁般的意志 （2）装点得格外精神 数不尽的鲜花嫩草 生机勃勃 向日葵 白杨树 喇叭花 俊俏的小姑娘（3）四季如春 冬季寒冷 潍坊是制作风筝很出名 日光城 人间天堂 石城（4）赤胆忠心 关羽阅读体验园：19分8、19分（一）7分（1）（一个填空1分） 季节 长叶 开花（2）2分（句子完整，意思达到即可）（3）2分 句子完整 有比喻和拟人的成分（二）12分(1)（0.5分一个），。，：。（2）（2分）闲逛 纳闷 （3）（1分）兔子跟踪大象（4）1分 发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。（5）3分 做事不要盲目。（意思达到即可）（6）2分 问题要有一定的意义习作展示园：20分等 级具 体 标 准等第分值（20）优秀1、字迹工整、美观；2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会使用学过的成语；3、内容具体，想象丰富；4、能正确使用常用的标点符号；5、字数在200字以上。优+1920优18优17良好1、字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；3、内容比较具体，想象较丰富 4、能正确使用常用的标点符号；5、字数在150200字。良+16良15良14及格1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，想象不丰富；4、标点符号使用错误明显；5、字数在100150字。中+13中12中10不及格1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，毫无想象力可言；4、不会使用标点符号；5、字数在100字以下、或者干脆空白。差+9差8差6空白0评分注意事项：1内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该卷的上限分：具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属下一类者，可得该类卷的下限分。2关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。3如遇暗示本人姓名、有关人名及所在学校的试卷，一律交阅卷领导小组处理。作文阅卷说明：1每篇作文必须由两位教师“背对背”阅卷，分数打在“作文阅卷打分表”上（组织者事先准备好“作文阅卷打分表”），然后取其平均值，把分数打到试卷上，如果两位教师所打的分数相差5分以上（含5分），必须由第三位教师阅卷打分，再取三位教师的平均分。2字数明显不足的作文，其得分不超过作文总分的百分之五十。3偏题的作文，文采确实很好的，不采取一票否定制，视情况适当给分。4文句不够通顺，内容空洞的切题作文，得分不超过总分的百分之六十。5每沓作文的平均分期望值在作文总分的百分之八十左右。10