幼儿园的班干部.doc

幼儿园的值日生
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年了。细数一下，从托班带到大班，有多少个日子我都是和孩子们一起过的，孩子们的进步让我惊喜；孩子们的体贴让我感动；孩子们的···太多太多的故事在我的记忆里了。2年多来，孩子们让我的生活中有了酸甜苦辣。
进入大班后，我发现孩子们越发的调皮、捣蛋了，他们的想法越来越多，越来越有自己的主见和做事方法了。有时，真的很让我头疼，但是想想，这些都是孩子们在长大的表现，只有恰当的引导才能解决孩子们的问题。通过平时的观察，我们班老师集体想到了一个办法。当孩子们进入小学开始崭新的生活后，小学对于他们来说是陌生的，为了更好地搞好这种幼小衔接及自我管理的习惯，我班实行了值日生负责制度。每周选举一些幼儿担任值日生，他们的任务是协助教师管理好班级，并做一些力所能及的事。值日生基本上每周都换，使每个幼儿都能当上值日生。
这个活动一推出就受到了家长和幼儿的积极响应，我发现孩子们上课举手的多了，做事也认真了；家长们也反映自己的孩子自从当上了值日生，在家也特别听话，还帮着家里人做事情呢! 值日生负责制不但激发了幼儿的进取心，也发展了幼儿的自制能力，特别是对于我班刘天睿和亢泽豪小朋友，他们俩平时对于自我的控制力特别的差。但是，自从有了值日生负责制的管理，只要他请俩当值日生就特别的乖。让他俩感受到了班级管理的难处，还让他们学会去配合他人。当你方便别人时，别人就会配合你、方便你。
总之，我个人认为这个办法对大班的孩子来说比较实用!不仅解决了老师的难题，还帮助了孩子们对于自我的自控能力，管理能力和其他各方面的能力!