幼儿园保教工作规划.doc

幼儿园保教工作规划
一、 指导思想：
围绕园务工作计划，坚持“以幼儿发展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究，提升教师的教育教学水平，以“植根民俗文化、 彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、 工作目标：
继续加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，优化一日活动。
三、 主要工作与措施：
1、继续加强理论学习，加大培训力度。
深入学习理论书籍，通过业务大组学习及教研组的学习，进一步提升自己。并且，园内也要组织教师们对学到的知识进行笔试，使得老师们能把学到的知识更好地运用到实际中去；结合一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，并运用到工作实践中。
2、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展,增强班级教师的责任心。
（1）组织教师学习《幼儿园安全操作规程》，明确工作要求与规范。（2）通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题并及时解决，为教师提高有效的指导策略。 （3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反馈及时调整；（4）增强听课的有效性。教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力；教师互相观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任；（5）各类计划的有效落实。 每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。
3、关注教师队伍建设，促进教师专业化成长。
青年教师 （1）挖掘年轻教师的特色，并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。 （2）借助于幼儿园各项活动的开展，为这部分教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。 （3）学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。（4）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。
经验型教师 （1）增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术挖掘方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性。 （2）鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。
骨干教师 （1）发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。 （2）发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。
4、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量。
(1）通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。（2）增强教研组活动的实效性，通过园长、副园长参研、教研活动展示，切实发挥教研组工作的作用。(3)尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。
5、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园游戏活动的开展与.指导的专题研究。
（1）、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥各活动室的功用，进一步彰显游戏特色。( 2)教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的研究。 (3)利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高认识。 （4）各教研组形成一定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。
6、教科研并进，进一步完善园本课程建设。
（1）确立以儿童发展为中心的教育理念，营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。（ 2）在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，体现园所特色。
7、跟家长更多地沟通与交流，进一步做好家长工作。
（1）继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。（2）继续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 (3)发挥家长的民艺资源，邀请家长参与民艺课程建设，进一步了解我园的特色课。